目次

特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
01　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
社会科への出会いから旅立ちまでを見通して／永田　忠道

02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
①子どもの興味・関心を引き出す教材研究と目標設定
焦点化と教材選びで子どもを社会科好きに／石田　航平
②思考・判断を促す発問・指示の技術
子どもの実態に応じた発問の工夫／近藤　佑生
③一時間の流れがわかる板書づくりの作法
なぜする板書，どうする板書／糟谷　友子
④発言・発表が活性化する学習スタイルの確立
表現が苦手な子を中心に据えて／岩本　剛
⑤迷いを生まない教科書・資料集・地図帳の使い方
それぞれの特徴を生かした活用法／新宅　直人
⑥ステップを踏んで身につけるＩＣＴ活用法
ゴールから考える授業デザイン／橋本　和幸

03　失敗しない！社会科「授業開き」10の原則
ゴールイメージ（目指す子どもの姿）から逆算して考える／宗實　直樹

04　目指すゴールの姿から考える！バックキャスト思考型の授業開き―その利点と注意点
一年間の「教師の関わり方」が明確になる／横田　富信

05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　小学校
「世界の中の日本」で気付きを生かせる授業づくり～夜の地球から見える世界～／三浦　健太朗

05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　地理
一枚三役！都道府県・国カードを用いたゲームで授業開き／阿部　孝哉

05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　歴史
意外な事実から「なぜ」へとつなげる授業／行壽　浩司

05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　公民
公民的分野から「戦後八〇年について考える」～学びの切実感を引き出すアクティビティの工夫～／根本　太一郎

06　社会科授業づくり×学級づくり　つながりを大切にした４月の過ごし方
「小さな探偵」を育てる／「この子」の成長を願う／椎井　慎太郎

07　子どもも保護者も熱中する！はじめての授業参観ネタ
社会科で「何を見せるか」「何で魅せるか」／府中　高助

08　【授業最前線】いつもの授業に一工夫！プラスワンの授業開きプラン
小学校３年／身近な地域や市の様子
立体地図再考～現実空間とバーチャル空間の行き来～／石田　誠
小学校４年／県外の人に自分の県を紹介しよう
プロジェクト型の単元で「社会をつくる」社会科授業に／柳　圭一
小学校５年／日本の食料生産からわたしたちの国の今を考える
問いと選択で学びの楽しさを味わう授業開き／福田　弥彦
小学校６年／一年間のスタート
授業開きのねらいを自覚するスタート／石元　周作
中学校地理的分野／世界と日本の地域構成
生徒が「学習レリバンス」を実感できる授業開き／飛嶋　健太
中学校歴史的分野
漢字で連想「歴史人物クイズ」・ウルトラセブン「ノンマルトの使者」～「おもしろい授業をしてくれそう」と思わせる～／関東　朋之
中学校公民的分野／私たちの暮らしと現代社会
「現代社会の見方・考え方」を活かした授業開き／小田　和也
高等学校地理／地理探究
地理的な視点でディズニー映画の解像度が高まる授業開き／山野井　美里
高等学校歴史／歴史総合―歴史の扉―
身近なものを題材に，「考える主体」として歴史へ誘う授業開き／佐伯　佳祐
高等学校公民／民主政治の基本原理
多数決を疑うことで民主政治の課題を身近なものに／篠原　敏紀
【PR】「マナビリア」を有効活用！個別最適な授業アイデア
社会科の授業時間，足りてますか？／岡本　雄太

最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第73回)
小学校・中学校の接続・発展①／小倉　勝登

子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第13回)
情報活用能力と空間認識の育成を目指す授業づくり／植田　真夕子

１人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第73回)
社会科授業開き！校区図から社会を見る目を育てる／朝倉　一民
～３年生「学校のまわり」～

「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第37回)
社会科「らしい」学びと「この子」らしい学び／宗實　直樹

100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第61回)
三度の国策に翻弄された浪江町～満蒙，開拓，原発～／河原　和之
～地理，歴史，公民～

最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第67回)
歴史学習における「技能」について考える（１）／藤野　敦
～社会科事象について調べまとめる技能～

リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第25回)
河川管理のリアルと地理授業デザイン／吉水　裕也

「地域」から考える歴史授業デザイン (第1回)
「地域」から考える歴史授業のために／成田　龍一
～高等学校／歴史の扉～

社会参加から考える公民授業づくり (第13回)
「主体的に社会参画するための教育」とは／唐木　清志

見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第25回)
江戸時代を考察する　その①／粕谷　昌良
～人物の立場に立ちながら，人物の学習だけにならない歴史の授業～

持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第13回)
地域の遺産とする題材の取り上げ／吉田　剛
～世界遺産の評価基準をもとに～

〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第1回)
理論と実践を相互に架橋する方法の創出へ／溝口　和宏
～今求められる理論と実践の在り方～

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第325回)
埼玉県の巻／桐谷　正信

編集後記／及川　誠