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特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
教科書の読ませ方―いつ・どこで・どう？と聞かれたら
教科書の読ませ方―いつ・どこで・どう？と聞かれたら
教科書の読ませ方―いつ・どこで・どう？と聞かれたら
教科書のどこが一番変わったのかと聞かれたら
教科書研究＝“教える柱”の確定と指導変換のヒント
＜シンポジュウム＞社会科の指導内容＝知識の構造図はこうだ！　一目でわかる縦と横の関係
教科書の新教材に対応する指導のアイデア
教科書の「このページ」＝有効活用のポイント
教科書の何に重点を置くか＝「教える柱」と指導の変換点
指導の変換＝授業活性化のヒント
小特集　中学新教科書の特徴点を読み解く
日本列島の基礎基本 (第1回)
ポップな社会科授業参見！―私がワクワクした理由 (第1回)
私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 (第13回)
私の板書と子どものノート (第1回)
時代把握ができる歴史人物学習―素材の調理法でここまで変わる?! (第1回)
中学校でする“挑戦的授業開発” (第1回)
考える足場のある討論の授業づくり (第1回)
理系発想を入れると社会科はこう変わる (第1回)
ポップな社会科授業参見！―私がワクワクした理由 (第1回)
社会科実践研究の最前線＆レア情報 (第1回)
“いのち”という根源問題から問う人権教育 (第1回)
社会科コーパス―社会の動きを反映する基本語彙とは
わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第169回)
編集後記
面白クイズ漢字で社会科GO (第1回)