教育研究 2026 MAY No.1491

グラビア　写真で見る授業
グラビア　子どもが輝く表現
巻頭言　子どもが生きる板書
風紋　遊びのある人生
笑顔の力
劇の役割決めを「哲学」する

■特集　「子どもを大切にする」をひもとく
特集について
授業と人的環境のユニバーサルデザインの視点から考える
「大切にする」とは「なる」こと
目の前の子どもをみて授業を創る
「子どもを大切にする」とは何か
いつかひもとける時のために
変わる「子ども」と変われる「教師」

連載
第14回　子どもも教師もウェルビーイング　「世の中」との互恵的なつながり感を育てる
第14回　明日も行きたい学級を育てる　教室に「癒し」を取り戻す

らくじょう
朝会のお話　桃太郎のひみつ
グローバル？ 相撲に見る「グローバル」
この一本に学ぶ　形をなぞるだけでは届かないもの

おすすめの一冊
わたしの推し　内からわき出るもの
「算数を構成的に学ぶ　日常生活を生かした算数授業づくり」大野桂／「僕には鳥の言葉がわかる」富田瑞穂

インタビュー　今、この人に聞く
教育評論家　親野智可等 氏

連載
第11回　「違いを編む」「知性」を育てる授業　【音楽】二つの難しい課題に向き合う
【国語】知性を育む「探究型国語授業」

支部NEWS
支部サークル
全国授業とれたて便
生成AIを活用して「問題を見いだす力」を高める

校内研究
校内研究テーマ　「違いを編む」「知性」算数科（6年）
拡大図・縮図のかき方を考える

研究発表
外国語　どんな生活？　世界の子どもたちとつくろう！
体育　ボール運動単元肥大化防止のための私案II
家庭　問題解決型学習の協働的場面に注目する(2)
算数　割合の深い理解に向けた系統的な実践
国語　子どものつぶやきをもとに授業を創る

表紙を飾る　新素材黒猫のタンゴ
編集後記