1－ソーシャルジャスティスを考える
誰のための正義／何のための正義か？――臨床心理学におけるソーシャルジャスティスを考える／齋藤 梓

2－〈声〉を届けるには？――心理の視点を社会へ
対談｜専門知の共鳴（エコー）――ジャーナリストとセラピストの対話／河原理子＋齋藤 梓
誰のための権利か？――子どもアドボカシーと子どもの権利擁護機関の構造的役割／谷口由希子
心理職はすでに社会を変えている――門の中に入っていると思えない人のソーシャルアクション「入門」／富永京子
社会運動と臨床の連続性――アクティビズムと個別性のあいだで／梨谷美帆

3－正義はひとつではない――法と心のシンクロニシティ
対談｜法と心のシンクロニシティ――法律家とセラピストの世界線／山崎勇人＋鶴田信子
家族の葛藤のなかで子どもをどう尊重するか？――「こどもまんなか」の実装に向けて私たちができること／西脇喜恵子
藪の中の〈正義〉――加害者臨床においてセラピストはどこに立脚するのか／西井 開
ハラスメント相談におけるソーシャルジャスティス――心理職による権利・尊厳・組織へのアプローチ／長嶋あけみ
「道徳のコミュニティ」による回復の可能性――ジェンダーの暴力としてのDVや性暴力被害／周藤由美子
いじめ重大事態調査における心理職の葛藤――「鬼退治」の論理を超えて／奥井智一朗
共にいる場所を，いまここに――ユースワーク／阿比留久美

4－公平＋公正な援助実践のために――制度の正しい使用法
公認心理師が関わる診療報酬とソーシャルジャスティス／伊藤正哉・吉橋実里・今村扶美
心理職として制度に働きかける／蔵岡智子
スタートラインを整備する――合理的配慮と環境の整備／佐々木銀河
子どもが「生きていくこと」を擁護し，支援する／井上直子

◉投稿
【原著論文】
クライエント体験によるセラピー実践に対する価値生成―臨床家自身のセラピー経験についてのインタビュー／加藤碧子
【展望・レビュー論文】
ミソフォニア研究の動向と本邦における今後の課題／榎本理沙・菅原大地

◉連載
スクールカウンセラーのはじめかた　 第8回「いじめについて考える」／上田勝久

◉リレー連載
臨床心理学・最新研究レポート　シーズン3　第59回「マインドセットのプロセスモデル―能力に対する信念の動的・社会的概念化」／竹島克典
主題と変奏　第78回「世界の内と外のあいだで」／依田那美紀

◉追悼
鶴光代先生を偲んで／田中新正

◉書評
富樫公一 著『分断の中の治療者―当事者性と倫理的転回』／評者：中村曜子
ピーター・A・ラヴィーン＋マギー・フィリップス 著『痛みからの解放―トラウマによる慢性痛を癒す内なる力との出会い』／評者：水島 栄
末木 新 著『シン・自殺論―誰も自殺に追い込まれない社会の創り方』／評者：松田慎之介
松隈信一郎 著『こころの庭を育てる ポジティブ心理学―支援と育成の現場で使える実践ガイド』／評者：菅原大地
カレン・グリストロップ 著／ピア・オルセン 絵『そのこと，子どもたちとちゃんと話そう―こころの病気と家族の気持ち』／評者：佐藤さやか

【特集】臨床心理学 増刊第17号 26ケースで学ぶ 臨床心理アセスメント ――インテークとフィードバックをつなぐ〈スキル7〉 (岩壁 茂＝編)
【1 総論】臨床心理アセスメントを学ぶ: 岩壁 茂
【2 臨床心理アセスメントの基本を身につける】①臨床心理アセスメント・3つの基盤スキル (面接/観察/検査) ②臨床心理アセスメント・4つの実務スキル (こだわりすぎてはいけない/見立てと関わりを相互循環的でダイナミックなプロセスとして捉える/クライエントのニーズをキャッチする/一人はみんなのために)
【3 基礎ケース10 | まずはここから! ――課題の見立て+問題の整理】子どもの発達が気になる/「生きづらさ」から「主体性の構築」へ/焦りで居ても立っても居られない/気が晴れる時がない/心配で押しつぶされそう/特定の行為が止められない/心の奥で止まった時間/意識朦朧・混乱・不安定/痛みのせいで何もできない/今までの自分でなくなった
【4 応用ケース8 | こんな事例に出会ったら? ――子どもとおとなのケース集】①子どもにトラブル発生!: 授業になじめない子/見て見ぬふりをされた生徒/少年非行の心理アセスメント&フィードバック/学級崩壊に揺れる学校 ②おとなに問題勃発!: 知人からの予期せぬ暴力/暴力の連鎖/破局をめぐる「衝突」/「事件」は密室で起こった
【5 実践ケース8 | こんなどうする? ――症状複合×領域横断の総合演習】強固な〈自我〉の正体は?/語られなかった痛み/トラウマの影は潜伏する/抱えつづけてきた傷痕/母の干渉と娘の愛憎/小さな出来事が波紋を広げるとき/経済的困窮からのリカバリー/スティグマ/病棟から社会へ