特集　絶対盛り上がる！なわとび指導＆運動アイデア
【提言】なわとび運動で学級づくり，学校づくりしてみましょう！／島浦　靖
「１人で練習して技をクリア」ではなく「友達と関わって楽しく習得」しよう／山崎　和人
６年間の系統がパッとわかる！なわとび技一覧
短なわ・長なわ／眞榮里　耕太
上手に跳べるために必須の基礎知識　なわ選び，保管，持ち方，姿勢／三上　賢二
楽しく基礎感覚をアップする！なわとびエクササイズ
なわを使わないエクササイズ／齋藤　直人
なわを使ったエクササイズ／齋藤　直人
友達と一緒に楽しく上達！短なわ指導アイデア
前回し跳び／原田　直樹／ 後ろ回し跳び／原田　直樹／ 交差跳び・あや跳び／髙橋　裕子／ 二重跳び／桑田　勝護／ 後ろ二重跳び／髙橋　裕樹
得意な子も苦手な子もなわとび好きになる！絶対取り入れたいなわとび運動アイデア
生き残り大会（誰が長く跳び続けられるか）／吉羽　顕人
最後まで勝敗が分からない白熱のなわとびリレー／下野　誠仁
長く跳び続けるリレー／下野　誠仁
できる子も苦手な子も一緒に跳べる２人跳び／齋藤　裕
長短跳び／齋藤　裕
クラスの団結が深まる！長なわ指導アイデア
大波小波・郵便屋さん／佐藤　哲也／ 通り抜け／佐藤　哲也／ ０の字跳び／佐藤　哲也／ ８の字跳び／佐藤　哲也
できた！を見える化するなわとび学習カード
解説／松本　大光／ 低学年／松本　大光／ 中学年／松本　大光／ 高学年／松本　大光
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第73回)
低学年／松本　拓也
中学年／松本　拓也
高学年／松本　拓也
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第81回)
低学年／門積　健太
中学年／堀口　健太
高学年／谷尾　康太
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第80回)
／坂本　卓馬
実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第9回)
／吉澤　潤
子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第9回)
／小向　一樹
体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第9回)
／中村　航貴
効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」　アレンジ可能な実物データ付き (第9回)
／安本　直哉
１人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第9回)
／小野　浩由・鈴木　直樹
多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第9回)
／北村　尚人
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第27回)
／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第45回)
／関体研チームきずなわ
編集後記
／眞榮里　耕太