特集　学校でできる！「泳げる」×「命を守る」水泳授業
【提言】「泳げる」喜びと「命を守る力」を育む大切な学びの場
年間１０時間で何ができる？学校水泳の役割
水泳授業で徹底したい！安全なシステムづくり
「安全確保につながる運動」では何をすればいい？指導内容を再確認
命を守る力を身に付ける！浮き遊び～背浮き～エレメンタリーバックストロークまで　やさしくわかるステップ解説
安心・安全な水泳授業をつくるための健康管理・安全管理チェックシート　ダウンロードデータ付き
知っておきたい！自分で自分の命を守るための知識
苦手な子を取りこぼさない！基本泳法の指導ポイント
学習指導要領でつくる！今月の単元計画 (第87回)
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第99回)
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第98回)
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第15回)
New体育論　体育は「play」か「study」か (第3回)
マンガで学べる！体育授業の「こんなときどうする？」子どもによりそう対応術 (第3回)
海外の事例から問い直す日本型体育のアップデート～アメリカの授業を手掛かりに～ (第3回)
多様な子どもたちがともに学べる！教材づくりの工夫 (第3回)
アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第3回)
データで読み解く　令和の子どもの運動・体育事情と授業づくりのヒント (第2回)
あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第15回)
編集後記