◆1章　メッセージ
1-1　努力義務化から3年を経て求められること　　洪 愛子
1-2　努力義務化から3年、そしてこれから　　石垣 靖子
1-3　新人看護職員研修制度のさらなる普及と評価に向けて　　佐々木 幾美
　
　
◆2章　解説
2-1　努力義務化と新人看護職員研修事業の実施状況について　　小林 仁美
2-2　指導者育成の現状と課題　教育側の体制をどう整えるか（神戸Reedプラン）　　松浦 正子
2-3　基礎教育側から見た新人研修　　臨床へつなげる上での課題　　任 和子
　
[アンケート]
2-4　現場の声を聞きました！　新人研修担当者の工夫と課題、上司に求めるサポートとは？　　編集部
　
　
◆3章　事例
3-1-1　教育体制整備／努力義務化の成果
　・社会保険病院グループでの体制化とその成果　　
　　社団法人全国社会保険協会連合会看護部　
　・メンタルサポートにも力を入れた精神科専門病院での新人研修　　
　　東京都立松沢病院
　・努力義務化後の研修・支援体制整備を行って　　
　　神奈川県立こども医療センター
　
3-1-2　教育体制整備／指導者の育成
　・教育担当者育成モデルプログラムの自己評価票の開発と試行
　　鈴木 康美
　・新人育成で教育担当者の成長を促すプログラムを工夫　
　住友病院
　
3-1-3　教育体制整備／指導体制、教育環境の整備　
　・新たに整備した新人教育体制とその成果
　　鳥取大学医学部附属病院
　・「阿伎留ビーンズ教育プログラム」と「ジョブコーチ」制度
　　公立阿伎留医療センター
　
3-2-1　教育内容／シミュレーション研修の試みと効果
　・夜間巡視シミュレーション研修
　　琉球大学医学部附属病院
　・新人の“思考力”を鍛える検温シミュレーション
　　東京医科大学病院
　
3-2-2　教育内容／個別性のある研修
　・“短歌づくり”による半年の振り返り　　
　　三井記念病院
　・ナラティブ研修“看護を語る会”で看護経験の“内省”を促す
　　浅香山病院　
　・　“フィッシュ！哲学”を取り入れた新人看護師教育
　　横須賀共済病院
　
3-3教育現場との連携／基礎教育と臨床の連携
3-3-1　専門職連携を学ぶ地域基盤型IPE
　　　　　埼玉県立大学・埼玉協同病院
3-3-2　大学から発信するシャトル研修で卒業後の継続的フォローアップ　
　　　　　札幌市立大学
　
　
◆4章　関連論考　
4-1新人看護職員研修の新たな視点
4-1-1　輝き続けられる人材が育つ環境を創造しよう　他業種の新人研修レポート
　　　　　　熊谷 雅美
4-1-2　生き生きと働ける現場づくりを目指そう　他業種の新人研修レポート
　　　　　　猪又 克子

[座談会]
4-2　これからの新人看護職員研修を語る
　　　　中原 淳・熊谷 雅美・猪又 克子