〇特集　合意形成で一番大切なのは「方法」ではない理由－特別活動　基本と応用Vol.3－
【論考】
学級活動（1）「ア　学級や学校のおける生活上の諸問題の解決」を通して育成する資質・能力　　黒木義成
押さえておきたい「適切な合意形成」の図り方　-全員が賛成、納得する合意形成を図るために-　　岩佐隆之
合意形成につながる『議題』『提案理由』『決まっていること』『話し合うこと』　　野村佐智夫
合意形成を図ったことを基に、どのように意欲を高め、実践するか　　山崎邦彦
振り返りの場を活用して、合意形成を支える一連の活動を見つめ直す　　山田了己

【実践】
提案理由を拠り所にする合意形成　-話合いでは提案理由が大切-　　佐藤亮治
発達の段階を踏まえた合意形成に関わる指導　-児童が安心して合意形成ができる環境づくり-　　東　豊
集合づくりの中に見られる合意形成　　榎木道子
学級の仲間、一人一人を大切に　-仲間思いのアルバム作り　実践を通して-　　仲田綾香
　　
〇連載
【文部科学省調査官連載】
子供のよさ生かす道徳教育　9　「心の構造1」　浅見哲也

自発的、自治的な活動を充実するための指導のサイクル 9　「学校行事の充実に向けて」　安部恭子

【基礎講座】
道徳授業マネジメント　21　「学校教育全体で行う道徳教育の実際『DO』4 -各教科等における道徳教育の具体的な展開4　特別活動における道徳教育の実際-」　赤堀博行

「キャリア・パスポート」に生かす　日々の学びの整理術　9　「2学期の学校生活の振り返りの視点」　稲垣孝章

明日からの学校・学級生活に生きる学校危機管理術　6　「児童生徒のアレルギーに対する危機管理」　渡邉正樹

〈道徳実践〉赤ペンチェック　「自己を見つめ、生き方について学び合う道徳」　小笠原未来／考察○鈴村邦夫
〈特活実践〉赤ペンチェック　「児童の『したい』を絶やさない学級活動」　篠原諒伍／考察○木村夏子

【コラム・エッセイ・情報】
世界のＴＯＫＫＡＴＳＵ便り

国立青少年教育振興機構ＰＲＥＳＥＮＴＳ　教科等に関連付けた体験活動プログラム 21　「国立山口徳地青少年自然の家　中学校一年 保健体育（保健分野）『徳地アドベンチャー教育プログラム　―体験を通して見つめる―』」

プロの「キャリアの分岐点」教えてください！－職業人の自分史を追う－ 9　「スタイリスト　服部裕子さん」　　

今，君たちに伝えたいこと　　武村政春

【資料】令和元年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査