〇特集　本時の学習効果を五割増しする事前・事後指導　－道徳科と学級会における工夫－

【論考】
道徳科における事前・事後指導の望ましい在り方　　毛内嘉威
学級会における事前・事後指導の望ましい在り方　　藤本　仁

【実践】
〈道徳科〉家庭とのつながりを意識した道徳科の授業　　面川怜花
〈道徳科〉児童の自信・実践へつなげる事前・本時・事後指導　　川崎美穂子
〈学級会〉児童の活動の価値を高める指導－事前・事後の見通しを－　　畠山由香里
〈学級会〉みんなでつくる楽しい学校生活を目指して－学級会のよりよい充実－　　谷　聡司

〇連載
道徳科の授業のストライクゾーン　16　「話合いの工夫」　　浅見哲也

みんなで、よりよい学級・学校生活をつくる特別活動－特別活動指導資料の効果的な活用－　4　「集会活動の指導の充実」　　安部恭子

【基礎講座】
道徳授業マネジメント　4　「学校教育全体で行う道徳教育の『PLAN』III」　　赤堀博行

保護者対応に生かせる　プロフェッショナルのクレーム対応術　1　「連載のオリエンテーション」　　長沼　豊

道徳と特別活動の効果的な指導を支える　学級経営コンサルタント　4　「『帰りの会』の時間」　　稲垣孝章

〈道徳実践〉赤ペンチェック　「児童一人一人が主体的に考える授業を目指して－児童の発言の受け止め方や問い返しの工夫－」　　白坂芽依／考察○馬場喜久雄
〈特活実践〉赤ペンチェック　「好ましい人間関係を築く学級活動（2）の指導」　　金子純子／考察○木内悦雄

【コラム・エッセイ・情報】
世界のＴＯＫＫＡＴＳＵ便り

国立青少年教育振興機構ＰＲＥＳＥＮＴＳ　教科等に関連付けた体験活動プログラム　4　「国立諫早青少年自然の家－五年 国語科『クラスのよさを、すいせんしよう』－」

大人のための道徳講座　15　「『老境の心得』－儒学者　貝原益軒が語るもの（二）－」

実録　私の学級のポートフォリオ評価　1　　我那覇ゆり子

クレーム発生の仕組みと『対立』から『対話』へ　1　　谷　聡司

今，君たちに伝えたいこと　　荒木健太郎

【資料】
平成三十年度公立・小中学校等における教育課程の編成・実施状況調査

情報活用能力とプログラミング教育