特集１　「道徳教育アーカイブ」「小学校特別活動映像資料」活用ガイド
【道徳】
４　〈総論〉「道徳教育の充実に向けて　ー『道徳教育アーカイブ』の目的と活用方法ー」鈴木健一郎
8〈企画〉「何がある？どうやって使う？　道徳教育アーカイブ」
10　<実践>　「問題意識を持って話し合い、他教科等との関連を図りながら考えを深める授業　―道徳教育アーカイブで公開した実践より―」杉本　遼
13　<実践>　「コロナ禍における『親切』とは　―道徳教育アーカイブで公開したICTを活用した道徳科の授業作り―」谷口晶子

【特別活動】
18 <総論> 「『小学校特別活動映像資料　学級活動編』の制作意図と活用のポイント」安部恭子
22　<企画>「何がある？どうやって使う？　小学校特別活動映像資料」
24 <実践>「『小学校特別活動映像資料』を学校全体で活用した学級会オリエンテーション」八木原実穂
28 <実践>「見通しをもって話し合い、意思決定するための学級活動（2）の工夫」榎木道子

特集２　多様な人々と協働し、未来に向け新たな価値を生み出していく力を育む特別活動
―第66回全国特別活動研究協議大会　東京大会に向けて―
34　〈総論〉「多様な人々と協働し、未来に向け新たな価値を生み出していく力を育む特別活動」篠遠信行
36〈各論> 「東京都小学校特別活動研究会の今年度の取組について　―より良い人間関係や生活をつくり、自己のよさを生かす特別活動―」平松隆行
38〈実践〉「よりよい人間関係や生活をつくり、自己のよさを生かすクラブ活動」梶井　綾
41　全国特別活動研究大会　分科会一覧

連載
◆文部科学省調査官連載
44　〈道徳〉よさを生かし共に学ぶ道徳教材活用術
　「手品師』（小学校高学年）」　浅見哲也
50　〈特別活動〉これからの時代を生きる子供たちに必要な資質・能力を育む特別活動
「特別活動で大切なこと③」　安部恭子

◆基礎講座
56　特別な支援を要する子供の道徳教育と道徳科
「みんなと共に学べる道徳科授業を目指して」　山本芳弘
60「しつこく聞けないその悩み　代理質問承ります」赤堀博行
62　子供の言葉に映し出された学級経営のカタチ
「先生、画びょうを１箱貸してください」　稲垣孝章
66　〈道徳〉【道徳実践】赤ペンチェック　
　「児童の思考を深める方法の工夫―「生きた礼儀」の実践―」加藤郁恵／考察○鈴村邦夫
70　〈特別活動〉【特別活動実践】赤ペンチェック
　「高学年における学年初めの学級活動の実践―互いに助け合い、協働する係活動、学級会を通して―」　隈　秀俊／考察○木村夏子

コラム・エッセイ・情報
１　小林快次先生の子供と恐竜の時間　小林快次
74　一人一台端末時代の教育を開くICT活用フロンティア
「離れていてもつながる！　児童集会」　内尾可奈子
76 子供のストレスカルテ　―具体例で考える対応テクニック―
「仲よし3人組の1人、A子さんの場合」増田健太郎
78 学校の先生のお金のガッコウ
「老後のお金ってどのくらいかかるの？」　土屋　剛
80　これってウチだけ?! 小学校ケンミンショー　
「鹿児島県」　田村俊郎
82　今、君たちに伝えたいこと　玉置彰彦
84　研究会情報
85　道徳と特別活動の教育研究賞　教師（個人）の部　審査評＆受賞の言葉
88　道徳と特別活動の教育研究賞　教師（個人）の部　最優秀賞受賞論文紹介