特集１　役割別・新年度準備と授業改善につながる年度末カレンダー

〈道徳総論〉「今年度取り組んできたことを、学校としてどのように次年度に生かしていくか」　毛内嘉威　4
〈管理職〉「学校長のリーダーシップの下に学校全体で取り組む、『志教育』の中の道徳教育」　小西祐一8
〈道徳教育推進教師〉　「学校全体で足並みをそろえ，児童の成長を適切に見取る年度末の道徳科の取組」　日髙慎一　12
〈道徳教育推進教師〉「『全校道徳』を生かし，教師全員の意欲を上げるための年度末の工夫」本川雄大、坂本拓幸　14
〈学級担任〉「授業力UP ！　児童が輝く道徳授業に向けて」　湯淺啓太16
〈学級担任〉「教師全員で取り組む，次年度に向けた年度末の道徳準備」　川崎美穂子　18
〈特別活動総論〉「『学級目標』『個人目標』の達成についての振り返り活動と、『キャリア・パスポート』の有効活用」　秋山麗子20
〈管理職〉「児童の主体性を伸ばす教育課程の編成」吉田有子24
〈特別活動主任〉「先を見通しながら進めていく，特別活動主任の年度末スケジュール」　新居逸郎　28
〈特別活動主任〉「一年間の指導の振り返りを充実させた、次年度に向けた年度末の作業」　山﨑邦彦　30
〈学級担任〉「一年間の学びと成長を実感するための，学級担任としての年度末の取組」　福本勇太　32
〈学級担任〉「『キャリア・パスポート』を生かし，今年度の学びの積み重ねを次年度につなげる年度末の取組」　阿久津洋介　34

特集２　あたたかな心と豊かな人間関係をはぐくむ道徳・特別活動　―全国道徳特別活動研究会　全国研究大会に向けて―
〈総論〉「あたたかな心と豊かな人間関係をはぐくむ道徳・特別活動　ー人と人をつなぎ、社会を創造する児童をはぐくむ教育活動に向けてー」　田村亜紀子　38
〈道徳基調提案〉「教師の明確な意図に基づく道徳科の授業構想　―個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を図るための指導の工夫―」　高橋晶子　40
〈特別活動基調提案〉「互いのよさや可能性を発揮し，楽しく豊かな学級・学校生活をつくる特別活動 ―一連の学習過程を意識した指導の工夫―」　菊地佑太　43
発表者一覧　46

連載　◆文部科学省調査官連載
〈道徳〉チェックアップ！　道徳教育と道徳科の基本と最新動向　48
　「道徳科の指導をより充実させる多様な指導方法とその工夫」　堀田竜次

〈特別活動〉「特別企画　異年齢集団活動の意義と課題　―主に、児童の自発的、自治的な児童会活動やクラブ活動の意義と今後への期待を中心に―」　54　宮川八岐×安部恭子


◆基礎講座

根掘り葉掘りしつこく聞けないその悩み　代理質問承ります　赤堀博行　60
今日的な教育課題と特別活動　杉田　洋　62
「学級会に期待された社会参画の態度や規範意識の醸成」
理論と実践　現代的な課題×道徳科授業　　64
「実践を振り返って考える『現代的な課題を取り扱うときに大切なこと』」　吉本恒幸、小俣行平、八木絵里花、鈴木進也、町田洋子　
　二択で考える学級経営の指導改善の視点　70
「2・3月の『学級経営』の基本（２か月の指導改善プラン）」　稲垣孝章

〈道徳〉【道徳実践】赤ペンチェック　74
　「自己を見つめ，よりよく生きる児童を育てる道徳授業」　粥塚小百合／考察○鈴村邦夫　
〈特別活動〉【特別活動実践】赤ペンチェック　78
「前回の課題を生かすことを意識した高学年の学級活動⑴」　岸野航太／考察○木村夏子

◆コラム・エッセイ・情報
はたらく先生の心を楽に！　小学校のタイムマネジメント術　青木栄一　1
研究会情報　47
子供たちの心と体を守る　生徒指導スタンダード　八並光俊　82
「知識基盤型生徒指導のススメ」
ケンミンショー　「千葉県」　青木利雄　84
今、君に伝えたいこと　牛場潤一　86
レポート「モンゴル視察団が日本の小学校に来校!!」　91
資料「令和五年度『児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査』結果」　92