●巻頭特別企画「エジプト研修報告座談会　―これまでの振り返りと今後の展望―」　1
杉田　洋×京免徹雄×寺戸典子×モハメッド・アブデルミギード

●特集　アンケートから見えた「道徳の苦手」を克服する！　お悩み別学習指導案例集

〈総論〉「道徳科授業の『困り感』の要因とその対応　―明確な指導観をもつために必要な授業準備―」　赤堀博行　10
〈各論〉 「道徳教材文を差し替える際の基本的な考え方・効果的な活用について」黒瀨　敬 14
〈各論〉「ねらいに沿った授業を行うための教材研究で、押さえたいポイント」根本八恵子 16
〈企画〉現場の先生に緊急アンケート！　道徳授業の「ここが困った」を徹底調査　18
〈絵や写真が中心の教材〉「絵や写真が中心の教材を用いた授業実践　―児童の経験と教材をつなぐ工夫―」　遠藤円香　22
〈児童が既に理解している内容項目〉「『当たり前』の先を児童と考える授業」　吉田雄一　26
〈複数の関連項目が含まれる教材〉一貫性・整合性をもたせた授業　―スタートとゴールがぶれないように―　古谷直大　30
〈偉大な功績を残した人物を扱った教材〉「自分事として向き合い、考えを深める道徳科の授業の工夫　―地域教材の開発と効果的な活用―」　渡部陽子　34
〈文章量が多い教材〉「児童が教材を共通理解した上で授業を展開することを目指した高学年の実践」　橋長雄大　38
〈低・C［国際理解、国際親善］〉「見方を変えて気楽に取り組もう ―低学年『国際理解』の授業づくり―」長谷川郁弥　42
〈中・C［公正、公平、社会正義］〉「道徳的価値を深める『仕掛け』を生かした授業」前田良子　46
〈高・D［感動、畏敬の念］〉「高学年D［感動、畏敬の念］の授業　ー何かと敬遠されがちな道徳的価値の実践ー」小杉純平　50

◆文部科学省調査官連載
〈道徳〉「授業実践でつかむ　道徳科の特質を生かした学習指導」　54
　「道徳教育アーカイブで確認できる　道徳実践例10本」　堀田竜次

〈特別活動〉「和久井先生に聞く！　理解を深め、指導の充実をはかる特別活動Q&A」　和久井伸彦　58
「学級活動の基礎・基本に関わるQ＆A」


◆基礎講座
学級を経営する道徳パスポート「きまりを守る子供を育てる」　浅見哲也　62

今日的な教育課題と特別活動「日本人が育んできた『人を想う力』」　杉田　洋　64

３ポイントで解説する道徳と特別活動の学びを支える 学級経営の基本「『個人目標』と『係活動』」　稲垣孝章　66

〈道徳〉【道徳実践】赤ペンチェック　68
　「ねらいとする道徳的価値について、自分の考えを広げたり、深めたりできる指導を目指して」　田邊佳代子／考察○鈴村邦夫　

〈特別活動〉【特別活動実践】赤ペンチェック　72
「学校の特色を生かし児童がつくり上げる地域遠足」　山本健介／考察○木村夏子

◆コラム・エッセイ・情報
つかれたこころに寄り添う　先生のメンタルケアルーム「こころのSOSサインどうしたら気付ける？」　諸富祥彦　76
ケンミンショー　「熊本県」　林田　匡　78
今、君に伝えたいこと　　藤井一至　80
第29回教育セミナーへの道　―１年間の研究の裏側を取材します―　82
令和6年度　第41回　道徳と特別活動の教育研究賞　道徳の部　最優秀賞受賞論文　 85