道徳と特別活動 2025年10月号 (発売日2025年09月15日) 表紙
  • 雑誌:道徳と特別活動
  • 出版社:文溪堂
  • 発行間隔:隔月刊
  • 発売日:毎奇月15日
  • 参考価格:1,090円
道徳と特別活動 2025年10月号 (発売日2025年09月15日) 表紙
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  • 発売日:毎奇月15日
  • 参考価格:1,090円

道徳と特別活動 2025年10月号 (発売日2025年09月15日)

文溪堂
特集1 アンケートで見えた「学級会の苦手」を克服する! 指導案例集
〈総論〉「子供の視点に立った学級会指導とはどのようなものか」篠遠信行 4
〈各論〉「学級活動(1)の充実に関わる、学級活動(2)(...

道徳と特別活動 2025年10月号 (発売日2025年09月15日)

文溪堂
特集1 アンケートで見えた「学級会の苦手」を克服する! 指導案例集
〈総論〉「子供の視点に立った学級会指導とはどのようなものか」篠遠信行 4
〈各論〉「学級活動(1)の充実に関わる、学級活動(2)(...

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目次

特集1 アンケートで見えた「学級会の苦手」を克服する! 指導案例集
〈総論〉「子供の視点に立った学級会指導とはどのようなものか」篠遠信行 4
〈各論〉「学級活動(1)の充実に関わる、学級活動(2)(3)の指導」 野村佐智夫 8
〈各論〉「時間がない中でも最低限大事にしたい『学級会のポイント』―議題選定や提案理由は全員で共有し、まずは学級会をやってみよう―」宮内有加 10
〈企画〉現場の先生に緊急アンケート! 学級会の「ここが困った」を徹底調査 12
●実践 
〈教師の助言〉「自治的能力を育む学級活動 ―児童の姿から手立てを紡ぐ―」玉野好希枝 16
〈多数決を用いた合意形成〉「全員が納得して多数決ってできるの? ―十分な話合いを尽くして行う,多数決での決定を用いた話合い―」迫 洋輔 20
〈議題を見つける視点を養う〉「生活上の諸問題を『自分事』として捉える入門期の学級会」佐藤麻美 24
〈意見がつながる話合い〉「意見がつながる学級会にするために必要な指導と実際の話合い」小泉琢磨 28
〈時間配分〉「思いを実現できる学級会へ!手立てと指導の工夫 ―児童自身でつくるよりよい話合い―」津田香代 32
〈研究校ではない学校での指導〉「研究校ではない学校の中で,特別活動を充実させるための時間活用術」源 憲一 36
〈オリエンテーション〉「異学年を巻き込んだ学級会オリエンテーション ―異学年の話合いから学ぶ―」堂山直子 40
〈教師の研修〉「教師の見方・味方が広がる 模擬学級会」榎本誠太 44

特集2 自己を見つめ、共によりよく生きる児童を育む道徳教育 ―全国小学校道徳教育研究大会に向けて―
〈会長総論〉「『特別の教科 道徳』の特質を踏まえた授業改善」 瀬下 清 50
〈各論〉「対話を通して考えを深める授業づくり」藤井智子 52
〈東京実践〉「自己を見つめ,共によりよく生きる児童を育む道徳科の学習」 前田康介 54
〈広島実践〉「居酒屋のように話し合う児童の姿を目指して ―全国広島大会に児童の姿を見に来んさい! 待っとるけんね!―」 石原隆弘 57
全小道発表者一覧 48

連載 ◆文部科学省調査官連載
〈道徳〉「授業実践でつかむ 道徳科の特質を生かした学習指導」 60
 「自己の生き方についての考えを深める、『私たちの道徳』活用事例」 堀田竜次
〈特別活動〉「和久井先生に聞く! 理解を深め、指導の充実をはかる特別活動Q&A」 和久井伸彦 64
「学級活動(2),(3)の基礎・基本に関わるQ&A」


◆基礎講座
学級を経営する道徳パスポート 浅見哲也 68
「あきらめずに努力できる子供を育てる」
今日的な教育課題と特別活動 杉田 洋 70
「教育課程企画特別部会での審議を踏まえ、今日的な教育課題に応える」
 3ポイントで解説する道徳と特別活動の学びを支える 学級経営の基本 72
「『発表の仕方』と『グループ学習』」 稲垣孝章

〈道徳〉【道徳実践】赤ペンチェック 74
 「明確な指導の意図をもった道徳科授業の充実 ―「考え,議論する道徳」の質的充実に向けて―」 高尾陽菜/考察○鈴村邦夫 
〈特別活動〉【特別活動実践】赤ペンチェック 78
「高学年における学級活動(1)の取組 ―意見のまとめ方について―」 田端春奈/考察○木村夏子

◆コラム・エッセイ・情報
岩佐館長のおもちゃ美術館日記 1
つかれたこころに寄り添う 先生のメンタルケアルーム 諸富祥彦 82
「子供が嫌いになってしまった時は」
杉田先生のイラク訪問記 杉田 洋 84
ケンミンショー 「岡山県」 加藤雄貴 86
今、君に伝えたいこと 川内イオ 88
第29回教育セミナーへの道 ―1年間の研究の裏側を取材します― 90
研究会情報 92
資料「平成七年度『全国学力・学習状況調査』(質問調査)」 93

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