表紙
CONTENTS
【連載】雇用の現場やコラボレーションから考えるキャリア発達支援　企業における人材育成の取り組み(4)　可能性を信じチャレンジする場を提案し続ける
【連載】子どもの困りを「表現」に変える魔法のワークショップ　子どもの持ち味を表現に変える　―「パニックに陥ってしまう」編
【特集】不注意な子もつまずかない環境にする！ 集中力を育て成功体験につなげる支援・指導
　［概論］子どもが課題に注目して最後まで取り組める「三層モデル」の支援
　［実践1］保護者や通級と連携しながら落ち着きと自信を身につける
　［実践2］自己評価シートを用いて意欲的な授業参加を目指す
　［トピック］医療の立場から子どもの集中力を応援する
【連載】インクルーシブ教育システム構築に向けた合理的配慮の実践　「校長の責務」の具現化に向けて学校で取り組み続けていること～支援の必要な子どもを起点に考える～
【連載】もしも通常学級の教師が特別支援学級の担任になったら…日記 シーズン２　「あなたがわかってあげられる人になればいい」の巻
【連載】特別支援教育×作業療法　できる！をデザインする 作業療法のアプローチ　「気持ちのコントロール」をデザインする（その1）
【連載】読み書きに困難のある子の学びとやる気を支えるゲーム教材　～無料ダウンロード特典つき～　漢字を書くために！　形を捉える
【連載】リレー連載　実践のわ!　通常学級における個別指導―児童の特性に応じた支援の取り組み
ブック＆グッズプレゼント
【連載】配慮の必要な子どもの保護者との関係づくり　電話連絡の留意点と保護者の特性把握のポイント
【連載】右脳でGO　特別支援教育コーディネーターの育て方　―ピクサーの作品づくりに見るヒント
【連載】ワーキングメモリの視点による学び方「予習的補習」　自信をなくした子どもたちに誇りの芽が育つための土づくり
【連載】マンガ　寺島ヒロ
【連載】読者の実践ダイジェスト　ちょっとしたコーディネートの工夫で支援の輪を広げる
お知らせ板
特総研は今　深草瑞世