実践 みんなの特別支援教育 発売日・バックナンバー

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発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】作文の力を教室でつける活動たからばこ 「説明する」力を育む活動(1)
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 タブレットの利用はズルい?
【インタビュー連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 みんなが働ける仕事のつくり方教えます
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 文具の工夫
【特集】授業に参加するための見る・聞く・姿勢のトレーニング
 【概論】発達障害のある子に多い見る・聞く・姿勢(身体)の問題
 【実践1】見え方に課題のある子どもの視覚機能の問題とトレーニング
 【実践2】子どもの姿勢・身体の実態とヨガトレによる姿勢改善
 【実践3】よく聞く・よく見ることで集中力を高め落ち着いて学習に取り組む
【新連載】算数・数学が苦手な子どもの指導のヒント 嫌いな勉強に向き合えるようにしたい!
【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 「発達障害があるのだから叱らないで!は納得できない」
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 〈聞き取ることが苦手〉口頭の指示を理解できない・聞き取ってからの活動ができない・ほかの子が話すことを聞き取れない
【連載】読者の実践ダイジェスト 「自相(じあい)カード」で自分や他者について知る機会に!
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】企業等と特別支援学校を結ぶ 職業教育 「食品」に関する現場を想定した指導
【連載】特別支援学校の「保健室」発! 特別なニーズのある子を学校全体で支えよう 視覚支援のヒントはクラスにあり~ちょっとした工夫ですぐできる支援~
お知らせ板
【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
【連載】リレー連載 実践のわ! 学習指導要領をもとにした高等部教育課程の見直し・改訂
特総研は今 井上秀和
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】作文の力を教室でつける活動たからばこ 3語以上の文章を書く活動(2)
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 吃音
【インタビュー連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 アートで社会を変える方法教えます
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 ひもづけの工夫
【特集】発達障害のある子の感覚処理と不器用への対応
 【概論】気づいてほしい発達障害のある子に多い感覚と運動の問題
 【実践1】感覚処理障害のある子どもへの個別支援と学級全体の取り組み
 【実践2】発達性協調運動症のある子どもへの個別と集団での実践
 【実践3】感覚統合療法により体を動かす楽しさを感じた発達性協調運動症のある子ども
【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 「不穏・興奮状態になりやすい子への指導、これでいい?」
【連載】どうなる? どうする? 高校通級 通級指導が生徒の支援のために機能するには、どうすればよいか
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 気になる学業上の振る舞い(4) 課題に取りかからない・正確さを気にすることなく急いでやってしまう・終える前に次の活動へと移ってしまう
【新連載】特別支援学校の「保健室」発! 特別なニーズのある子を学校全体で支えよう 特別支援学校の保健室は、どんな場所?
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】企業等と特別支援学校を結ぶ 職業教育 就業技術学科のロジスティクスコースの教育(2)
【連載】リレー連載 実践のわ! 高等部の校内実習をとおして卒業後に必要な力を身につけよう
お知らせ板
【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
【連載】読者の実践ダイジェスト 外国人児童の日本語指導に特別支援教育の視点を取り入れる
特総研は今 神山 努
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】作文の力を教室でつける活動たからばこ 3語以上の文章を書く活動(1)
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 偏食
【インタビュー連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 みんなが成長できるコツ教えます
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 ストレス解消の工夫
【特集】通級の事例から考える 発達障害のある子の二次的な障害の理解と予防
 【概論】発達障害のある子の二次的な障害の理解と予防に向けて
 【二次的な障害の予防に重要な視点(1) 自己理解】自己理解に対する丁寧な指導・支援が不適応の低減につながる
 【二次的な障害の予防に重要な視点(2) 信頼感】信頼感とは何を指し、どのように育んでいけばよいか
 【二次的な障害の予防に向けて 自立活動】発達障害通級における自立活動に相当する指導の検討
【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 「学年がバラバラで不満が続出、学年主任がすべきこととは?」
【連載】どうなる? どうする? 高校通級 個別対応が「かなり」求められる事例にどう対応するか
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 気になる学業上の振る舞い(3) 手順書に従うことができない・新しい課題や作業に挑戦したがらない・指示の前に始めてしまったりする
【連載】読者の実践ダイジェスト ESDの視点を取り入れた高等部木工グループの作業学習
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】企業等と特別支援学校を結ぶ 職業教育 就業技術学科のロジスティクスコースの教育(1)
【連載】特別支援教育とICT活用 学ぶ機会を守るテクノロジー活用
【連載】リレー連載 実践のわ! 子どもの楽しい・やりたいを引き出す遊びの指導
お知らせ板
【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
特総研は今 生駒良雄
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【環境づくり&教材づくり】/多様な子どもたちの見ている景色からスタートする支援の工夫
 通常学級で支援を必要とする子が落ち着ける居場所づくり
【授業づくりの基本&効果的な指導/特別支援学級の授業づくりのヒント】/[解説]知的障害特別支援学級担任の専門性アップ計画
 [実践1]国語科「書くこと」てがみをかいてしらせよう
 [実践2]国語科「読むこと」きつつき
 [実践3]算数科「測定」長さ
【授業づくりの基本&効果的な指導/「読み」のつまずきと指導法】/[解説]学びを楽しみ、学びから自信を得る『多層指導モデルMIM』
 [実践1]アセスメントと効果的な指導の両輪で通常学級で進めるMIM
 [実践2]チームで取り組む魅力的な3rdステージ支援
 [実践3]地域の1・2年生全学級で実施を目指すMIM
【授業づくりの基本&効果的な指導/学校全体で取り組むインクルーシブ教育システム】/[解説]自校のインクルーシブ教育システムをチェック!
 [実践1]「特別支援教育コーディネーターだより」による啓発
 [実践2]発達障害のある生徒への理解を深める校内研修会
 [実践3]特別な配慮を要する生徒への共通理解と指導体制
 [実践4]学校全体での現状の振り返りと目指す方向性の共有
【教師の資質アップ&子どもの心のケア】/2学期から再スタート! 特別支援学校の教師力アップのポイント
 夏休み明け&ウィズコロナにおける学校での子どもの心のケア
BOOK & GOODSプレゼント
お知らせ板
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】作文の力を教室でつける活動たからばこ 昔話を使って、接続詞の理解を促す活動
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 発達障害のある子の疲れやすさ
【連載】インタビュー連載 共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 誰もが過ごしやすい教室づくりのコツ教えます
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 マニュアルの工夫
【特集】子どもの困難の原因を正しく把握して指導する! ワーキングメモリを生かす学習支援
 【概論】ワーキングメモリの観点から考える 授業への参加および学習の難しさとその支援
 【高等部】ライフスキルの定着を目指す 一人ひとりにとってわかりやすい授業づくり
 【中学校1】インクルーシブ教育システムによる効果的な指導・支援の試み
 【中学校2】不安や緊張とのうまいつき合い方を育てる「筆記開示法」
 【中学校3】学習に遅れが見られる生徒の特性に応じた英語の学習
 【小学校】ワーキングメモリの視点で個々の児童の実態把握を的確に行い支援に生かす
お知らせ板
【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 「ダウン症児の行動に振り回されている、どうしたらいい?」
【連載】どうなる? どうする? 高校通級 テクノロジー武装をどうさせるか
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 気になる学業上の振る舞い(2) 作業に集中できない・教室内の物音や視界に入る物に対してすぐ気が散ってしまう
【連載】読者の実践ダイジェスト 子どもたちをなごませるポケットオルゴールの製作と活用
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】企業等と特別支援学校を結ぶ職業教育 職業教育と進路指導の一体化
【連載】特別支援教育とICT活用 ICTを学校で個別にどう導入するか?
【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
特総研は今 大崎博史
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】作文の力を教室でつける活動たからばこ クラスでできる! 説明する力を伸ばす活動
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 感覚過敏・鈍麻
【連載】インタビュー連載 共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 誰も排除しない社会・教室のつくり方教えます
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 触る工夫
【特集】本人・保護者・専門家が語る 合理的配慮とICT活用による「学びの保障」
 【提言1】ICT活用による学びの保障とユニバーサルデザイン
 【保護者の声】合理的配慮を求めるために意思を伝え交渉する力を養う
 【実践】合理的配慮で実現する深い学びにより花開く子どもの本当の力
 【子どもの声】書きに困難のある僕がiPadで学習したらどうなるのかの「自分実験」
 【提言2】子どもの視点で考える学びの保障と合理的配慮を
【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 「自分のやったことを認めようとしない子に、なんとか反省を促したい」
【連載】どうなる? どうする? 高校通級 対象者の選定と支援や合理的配慮をどうするか
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 気になる学業上の振る舞い(1) 宿題を提出しない・活動の準備をしない・複数の人と一緒に課題を行うことができない
【連載】読者の実践ダイジェスト ICTを活用しオンライン保護者参観を行った体育授業
お知らせ板
【連載】企業等と特別支援学校を結ぶ職業教育 未就園児を対象としたペンギンKIDSカフェでの交流
【連載】リレー連載 実践のわ! ひらがなの形をきれいに書く二つの実践
【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
BOOK & GOODSプレゼント
特総研は今 小澤至賢
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【新連載】作文の力を教室でつける活動たからばこ 言葉のしくみを知る活動
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 「強み」の分析
【連載】インタビュー連載 共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 その人らしさを生かす集団づくり教えます
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 ストックの工夫
【特集】知的障害のある子の支援につなげる! 自己理解・他者理解を育てる授業づくり
 【概論】知的障害教育における自己理解・他者理解を育てる授業
 【実践1】他者との関わり合いをとおして自分自身について学ぶ「セルフデザイン」
 【実践2】適切な自己評価の形成を目指し人型ロボットを介在させたコミュニケーション指導
 【実践3】自己や他者理解が難しい児童が自己・他者を意識したくなる音楽の授業
【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 「こだわりはやめさせるべきか、本人の意思にまかせるのか」
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 記憶・抽象的概念・一般化・整理などが苦手(4) 覚えた情報を保持できない・状況ごとの振る舞い方がわからない・混乱してしまう・整理できない
【連載】どうなる? どうする? 高校通級 特別なニーズに対応できる組織をどうつくるのか
お知らせ板
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】企業等と特別支援学校を結ぶ職業教育 愛ある食品とサービス
【連載】特別支援教育とICT活用 授業でICTを使ってみよう!
【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
【連載】放課後等デイサービスの取り組みと学校連携 学校に行きたい子どもたちのためにオンラインでつなぐ
特総研は今 山本 晃
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】文で表す力をつける教材たからばこ 感想を書くためのサポート(3)
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 発達障害誤解あるある
【新連載】インタビュー連載 共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 『学び合い』成功のコツを教えます
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 中身写真の工夫
【特集】アタマとカラダが目覚めるスイッチON!! 学校生活をスムーズに始める! [特選]朝の取り組み
 【実践1】モーニング・ルーティンとしての「模倣の発達」と対人関係の育ち
 【実践2】テンポよく選んで頭の暖機運転!わかっていることを「滑らかに」つなごう
 【実践3】1日のスタートは身体を動かすことから始めるのが集中力アップのコツ
 【実践4】「感覚運動遊び」で生活スキルとなる動きを楽しく身につける
 【実践5】一緒にやってみよう!心の距離をグッと近づける運動遊び
【新連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 「行くのか待つのか戻るのか、声をかけるか見守るか」
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 記憶・抽象的概念・一般化・整理などが苦手(3) 決められた時間に決められた場所にいない・質問と指示を頻繁に繰り返す必要がある・固執する
【新連載】どうなる? どうする? 高校通級 いま高校通級で何が問題になっているのか
お知らせ板
【連載】読者の実践ダイジェスト 困ったときにお願いや相談ができる力を育む
BOOK & GOODSプレゼント
【新連載】企業等と特別支援学校を結ぶ職業教育 外部専門家によるカフェをめぐる職業教育の実践
【連載】特別支援教育とICT活用 合理的配慮としてICTを導入しよう!
【新連載】マンガ モンズースー
【連載】放課後等デイサービスの取り組みと学校連携 自己理解・自己決定を学校と連携して支援する
【連載】リレー連載 実践のわ! 日常の中でワクワク!生活単元学習の授業づくり ~地域のよさを体験的に理解する~
特総研は今 金子 健
【とじ込み付録】見てわかる! 感染症予防ポスター
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】文で表す力をつける教材たからばこ 感想を書くためのサポート(2)
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 放課後等デイサービス
【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 学習編 数の弁別を確認しよう
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 隠す工夫
【特集】目標・内容設定のポイントはコレ! 自閉症のある子どもの「自立活動」の指導
 【概論】子どもの実態把握から自立活動の指導目標・内容を設定するポイント
 【実践1】保護者と共通理解を図り相談や報告する力を育む
 【実践2】卒後の自立した姿をイメージした「逆算の視点」での支援
【連載】教科学習で交流及び共同学習 インクルーシブ教育への意識向上を目指して
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 記憶・抽象的概念・一般化・整理などが苦手(2) 聴覚的または視覚的記憶の困難さが見られる・抽象的概念の理解が困難・建物内で位置がわからなくなる
【連載】一つ作れば難易度を自由に設定できる! 書字の基礎となる力を育てる教材と作り方 線を捉える力をつけるリベットさし
【連載】「教科等を合わせた指導」から「教科別の指導」への教育課程の転換 教育改革を支える行政職と「教科別の指導」の波及
【連載】特別支援教育とICT活用 ICTの組織的・継続的活用
【連載】読者の実践ダイジェスト 生徒の実態に応じて工程や環境を工夫した陶芸学習
【連載】先生! 学校でこそ性教育をお願いします! ふれあいのセックス
【連載】リレー連載 実践のわ! 知的障害特別支援学校におけるチームで協働した自立活動の指導
BOOK & GOODSプレゼント
お知らせ板
特総研は今 滑川典宏
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】文で表す力をつける教材たからばこ 感想を書くためのサポート(1)
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 受験時の合理的配慮
【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 学習編 ICTの活用法を見直そう
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 メモの工夫
【特集】“今の学び”と“将来”をつなげよう! キャリア教育を充実させる授業改善
 【概論】キャリア発達の視点を踏まえた授業改善
 【実践1】主体的・対話的で深い学びの視点に立った自立活動の授業改善
 【実践2】キャリア発達を促すキャリアデザイン相談会と教科の授業
 【実践3】生徒のなりたい・ありたい姿を支援するキャリア発達を促す校内体制
【連載】一つ作れば難易度を自由に設定できる! 書字の基礎となる力を育てる教材と作り方 課題カードと透明シート
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 記憶・抽象的概念・一般化整理などが苦手(1) 集中することができない
【連載】「教科等を合わせた指導」から「教科別の指導」への教育課程の転換 社会に開かれた教育課程による教科指導
【連載】教科学習で交流及び共同学習 知的障害のある児童とない児童を対象とした授業づくりとその評価
【連載】読者の実践ダイジェスト 聴覚障害とASDを併せ有する児童の言葉を育む「10分間対話」
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】特別支援教育とICT活用 理科的な活動とICT
【連載】先生! 学校でこそ性教育をお願いします! マスターベーション
【連載】リレー連載 実践のわ! 友だちと一緒に学ぼう! ~自立活動の時間による指導で「集団指導の個別化」を図る~
お知らせ板
特総研は今 小西孝政
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】文で表す力をつける教材たからばこ 作文を書くためのサポート(2)
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 高校卒業後の進路
【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 学習編 計算の意味を確認しよう
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 ラベリングの工夫
【特集】算数障害の指導ノウハウを生かす 算数のつまずきポイントと指導法
 【概論】算数障害の理解と文章題のつまずきへの指導
 【実践1】手指を使って数えて計算する子どもの理解と支援
 【実践2】すべての子どもが自信をもって算数の学習をスタートするための計算指導
 【実践3】「プログレス・モニタリング」を活用して子どもの成長を見える化する
【新連載】一つ作れば難易度を自由に設定できる! 書字の基礎となる力を育てる教材と作り方 線を構成する力をつけるマッチングボード
【連載】教科学習で交流及び共同学習 「学習評価表」を活用した子ども主体の教科学習
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 元気がない、うつの気分(3)ほかの人や物に責任転嫁する・問題を避けるために逃げ出す・自虐や自傷行為が見られる
【連載】「教科等を合わせた指導」から「教科別の指導」への教育課程の転換 障害の重い児童生徒への教科指導とアドバイザー派遣
【連載】読者の実践ダイジェスト 生活に根ざして活用できる教科別の指導「量ろう・測ろう」
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】特別支援教育とICT活用 算数・数学的活動における合理的配慮
【連載】先生! 学校でこそ性教育をお願いします! 人と豊かに関わる
【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
お知らせ板
特総研は今 坂井直樹
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】文で表す力をつける教材たからばこ 作文を書くためのサポート(1)
【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 障害者手帳
【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 学習編 調理の手順を確認しよう
【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 目印カラーの工夫
【特集】意欲をぐんぐん引き出す! 子どもに間違えさせない指導
 【概論】子どもに間違えさせない、自分で選べる指導 ~できてうれしい・どんどん学びたくなる教え方~
 【実践1】子どもに間違えさせず「できる状況」をつくる教材教具と授業づくり
 【実践2】教師の思い込みを排除して子どもがわかって自分から活動するための支援
 【実践3】学習状況を把握しながらスモールステップで間違えさせない数の指導
【連載】教科学習で交流及び共同学習 〈図画工作科〉でのねらいの達成を両校共に目指す
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 元気がない、うつの気分(2)かんしゃくを起こす・学校を楽しんでいない・ほめてもやる気を起こさない・批判を受けると動揺する
【新連載】「教科等を合わせた指導」から「教科別の指導」への教育課程の転換 学習指導要領に基づく教育課程の見直し
【連載】読者の実践ダイジェスト 通級での取り組みを在籍学級で生かす連携支援
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】特別支援教育とICT活用 ICTの活用事例と教師の関わり方の評価
【連載】先生! 学校でこそ性教育をお願いします! 二次性徴
【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
【連載】リレー連載 実践のわ! 子ども発! 主体的な学びとなる生活単元学習 「お店やさんをひらこう」
お知らせ板
特総研は今 柳澤亜希子
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【新連載】文で表す力をつける教材たからばこ 日記を書くためのサポート
【新連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 多様性を理解する
【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 学習編 声の大きさを確認しよう
【新連載】楽々かあさんのちょい足し支援 見える工夫
【特集】かんたん・楽しい・効果的! 心と体を整える運動支援
 【概論】コロナ禍における運動・スポーツ活動の現状と「できることを探す」取り組み
 【実践1】オンラインで運動をみんなと楽しく! 発達障害者のための余暇支援
 【実践2】密を避けた限られたスペースを活用して体幹トレーニングを中心とした体づくり
 【実践3】笑顔でサッカーを楽しめる工夫は子どもたちの自発性を育む
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 元気がない、うつの気分(1)無断で欠席や遅刻をする・活動やイベントに参加しない・誰も自分を好きではない、かまってくれないと言う
【新連載】教科学習で交流及び共同学習 〈国語科〉でのねらいの達成を両校共に目指す共同学習
【連載】先生! 学校でこそ性教育をお願いします! 命のはじまりを知ることは命を大切にすること
【連載】読者の実践ダイジェスト 状況や気持ちを受け入れ 自分自身で乗り越えるために
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】特別支援教育とICT活用 考えを整理し、作文に書くための支援
【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
【連載】リレー連載 実践のわ! 子どもの気づきと信頼関係を大切にした通級による指導・支援
お知らせ板
特総研は今 井上秀和
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】発達につまずきがある子どものヨガ ペアや集団で楽しむ「ヨガゲーム」
【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 学習編 描画のヒントを伝えよう
【連載】数の発達を支える教材たからばこ 文章題が苦手な子へのサポート(2)
【特集】身近なもので作る 対人関係を育てるアイディア教材
 【概論】教材・教具を媒介として対人関係が形成される
 【実践1】100円ショップの材料で作れて複数段階で活用できる教材・教具
 【実践2】文字の順番の意識づけに役立つ単語構成ブロック
 【実践3】市販の商品に手間と工夫を加えて広がる教材づくり
 【実践4】「作らない教材」を使った個別学習アイディア
【連載】学校で子どものポジティブな行動を支援する 学校でPBSを行う意味
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 通常の状況下でも不適切な行動をする(5) 食事中に適切な行動をとることができない・偏食をする・トイレで排せつできない
【連載】高校におけるインクルーシブな学校づくり 「通級による指導」と支援体制・プログラムづくり
【連載】先生! 学校でこそ性教育をお願いします! 自分のからだは自分だけの大切なもの
【連載】読者の実践ダイジェスト 保護者や小学校教師と連携した居住地校との交流及び共同学習
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】特別支援教育とICT活用 書きにおける合理的配慮
【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
【連載】リレー連載 実践のわ! レクリエーションスポーツで他者に伝える力を伸ばす授業づくり
お知らせ板
特総研は今 坂井直樹
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【連載】発達につまずきがある子どものヨガ 呼吸が浅い発達障害の子どもの呼吸法と瞑想
【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 学習編 見方を丁寧に教えよう
【連載】数の発達を支える教材たからばこ 文章題が苦手な子へのサポート(1)
【特集】子どもの得意な能力を生かそう! 個別検査から導く効果的な指導法 ~WISC-IVとKABC-II~
 【概論】標準化された検査法を学校現場で指導に生かす
 【実践1】子どもの強い力を生かして対人関係スキルを向上させた指導
 【実践2】1回の指導で最大の効果が上がる 検査結果の解釈と指導
 【実践3】通級による指導で同時処理能力を活用した小学6年生に対する漢字の書き指導
 【実践4】個別検査結果を本人・保護者へどのように説明し自己理解の促進へつなげるのか
お知らせ板
【連載】学校で子どものポジティブな行動を支援する 授業研究会を通じてPBSを行う
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 通常の状況下でも不適切な行動をする(4) 物を壊す・性的な言動をする・身体機能に関する不適切な行動をする・きちんと服を着ることができない
【連載】高校におけるインクルーシブな学校づくり キャリア支援プログラムの組織的開発
【新連載】先生! 学校でこそ性教育をお願いします! ジェンダー・セクシュアリティの多様性
【連載】放課後等デイサービスの取り組みと学校連携 本人・保護者と学校・支援機関をつなぐセンターとして
【連載】読者の実践ダイジェスト 色彩感覚を育むドットシールを用いた混色活動と色を楽しむ活動
BOOK & GOODSプレゼント
【連載】特別支援教育とICT活用 読みにおける合理的配慮の事例(2)
【連載】リレー連載 実践のわ! 順序立てて話す力を高めることを目指した自立活動の指導
特総研は今 平沼源志
おすすめの購読プラン

実践 みんなの特別支援教育 雑誌の内容

  • 出版社:学研プラス
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月16日
通常学級に6%いらっしゃるADHD・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする
月刊実践障害児教育は創刊31年となった業界のトップ雑誌です。従来は特殊学級や養護学校の先生方に主に読んで頂いておりました。最近は小中学校の通常の学級のお子さんの中に6パーセントいらっしゃるというLD,ADHD,アスペルガー症候群、高機能自閉症などの方の教育、療育をどのようにしたらよいかという教育情報にも力を入れています。文科省は『特別支援教育』と名付け、これらの軽度発達障害のお子さんと従来の特殊学級、盲ろう養護学校のお子さんを共に教育していこうとしています。そのような画期的な新時代における障害児教育、特別支援教育のために、すぐに役立つ教育実践を中心に紹介している雑誌です。

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教育・語学 雑誌の売上ランキング

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The Japan Times Alpha(ジャパンタイムズアルファ)

2021年10月29日発売

目次: 今週号の主要コンテンツ

ニュース:国内外の主要な出来事や日本語メディアでは報じないニュースを英語でお届け
―――――――――――――――――
[Top News]
Celebrities urge young people to vote in general election
芸能人、ユーチューブ動画で若者に投票呼び掛け


[Easy Reading]
World’s tallest woman says it’s OK to stand out: ‘Accept yourself as who you are’
「自分をありのまま受け入れて」 世界一長身の女性が語る


[National News]
General election campaign period begins
衆議院選挙公示、選挙戦開始
、他


[World News]
Beijing Olympics flame lit amid protests
北京五輪の聖火採火式に抗議者乱入
、他


[Focus]
With Peach, travelers let a capsule choose where to fly
行き先は運次第、1回5,000円の「旅くじ」が想定外の大ヒット


[This Week’s OMG]
Removing the %&*@ in Maine will take time
メイン州、飾りナンバープレート禁止へ


コラム:ニュース以外の多様なジャンルの読み物記事
―――――――――――――――――
[シネマ倶楽部]
今週お届けするのはジェニファー・ハドソン主演、アレサ・フランクリンの伝記映画 “Respect”です。


[Essay]
世界各国に在住するライターから届くエッセーを紹介します。今週登場するのはサマンサ・ロンさんです。筆者はオーストラリアのタスマニア島でウォンバットに出会って以来、この動物の大ファンです。愛らしい見た目とは裏腹に驚くべき自己防衛能力を持つウォンバットの魅力を、2005年10月22日から始まった記念日にちなんでご紹介します。


[LUANN]
少しずつ成長を続ける主人公の大学生ルアンとその家族、友人の日常を描くほのぼのアメリカンコミック。生きた「いまどき英語」の宝庫です。


[Interview]
英語を使って世界で活躍する人を取り上げます。今週登場するのは国際利き酒師となって英語で日本酒の魅力を伝えている藤代あゆみさんです。


学習コンテンツ:英語のさまざまなスキルを磨く連載
―――――――――――――――――
[Digging Deep Into Words]
西澤ロイの英単語深掘り隊! 今週は「折る」「重ねる」「包む」ことを意味する語根 -ply/-pli(c)-/-ple-/-ploy を含む単語を取り上げます。


[対話で学ぶ 日本を語る英語力]
堺市の農業公園「ハーベストの丘」園内にあるシルバニアパークについて話す、登場人物のザックとマヤ。二人の対話から日本を語る英語力を身につけてみましょう。


[Crossword Puzzle]
英語でクロスパスワードに挑戦!正解者の中から、抽選で素敵な賞品も当たります。


[Life as an Expat]
トロント駐在中の須藤健の海外奮闘記をお届けします。


特集:Nobel Prize Special
―――――――――――――――――
[The Nobel Prize: History and Trivia]
ノーベル賞はダイナマイトの発明者として知られるアルフレッド・ノーベルの遺言に基づいて創設されました。彼はどのような人物で、なぜその遺言を残したのでしょうか。賞が誕生した背景を紹介します。


[Reading Guide Books by winners of the Nobel Prize in literature]
世界の文学界で最も栄誉ある賞と言えば、ノーベル文学賞でしょう。受賞者たちの英語の作品を読んでみたいと思っている人も多いかもしれません。同賞受賞作家を6人取り上げ、そのお薦め作品8作を杏林大学の倉林秀男教授にご紹介していただきます。


[The Ig Nobel Prizes: Highlights of past Japanese winners]
ノーベル賞のパロディーとして創設された、人々を笑わせる研究に対して与えられる「イグ・ノーベル賞」。15年連続受賞している日本のユニークな研究をいくつかご紹介します。





※この他、多数のコンテンツを掲載しています

参考価格: 320円 定期購読(月額払いプラン)なら1冊:288円

The Japan Times Alpha -- 英字新聞だから身につく 世界の視点、確かな英語力

  • 2021/10/22
    発売号

  • 2021/10/15
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  • 2021/10/08
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  • 2021/10/01
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  • 2021/09/24
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  • 2021/09/17
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kodomoe(コドモエ)

2021年09月07日発売

目次: 【豪華3大付録】
1 別冊24P絵本「くだもののずかん」大森裕子
2 別冊32P絵本「あかちゃんといっしょ」えがしらみちこ
3 とじこみ付録 ノラネコぐんだん ガーランド

【巻頭大特集】
もう神話に振りまわされない!
子育てを科学する

●エビデンスを知ればラクになる 中室牧子・犬山紙子
●ママ医師に聞く、子育て「新常識」
●専門家がオススメ! 正しい情報はココで!
●運動神経は伸ばせる
●子どもの睡眠、ホントのところ
●SNS発! リアルで使える! 子育てワザ
●動物と暮らすと子どもの力が伸びる

【第2特集】
大好きなあの子と一緒に楽しく過ごそう!
絵本の国のハロウィンパーティー
『ノラネコぐんだん おばけのやま』『ねないこだれだ』で手づくりハロウィン♪

【親子時間が楽しくなる記事がいっぱい】
◆トレンドを楽しむもよし! いつものテイストを極めるもよし!
ハピプラブランドで秋の1万円コーデ
◆おうちにあるものでできる簡単&楽しい工作
さわこさんと「紙コップ」で遊ぼう!
◆1時間以内で完成!
ボウルひとつで作れるこねないパン
◆料理にまで手が回らない”
おつかれさまの日を救うお助けレシピ
◆ロングインタビュー バービー(フォーリンラブ)
◆親子でジェンダー意識をアップデート
「女の子らしく/男の子らしく」はもう言わない!
◆放置しておくとアレルギー発症の要因に!
カビ・ダニ対策は秋が勝負!
◆何を買おうかな、のワクワクを体験”
おかいもの&お金の絵本


【好評連載】
◆ だいすけお兄さんのパパシュギョー! 横山だいすけ・若菜まりえ
◆ 中川政七商店とつくる、季節のしつらい。
◆ 疲れていてもこれならできる! 10分献立 野口真紀
◆ おやこ プチプラごっこ 杉浦さやか
◆ 食べたいときにすぐ作れる こどもおやつ 福田淳子
◆ 豊田エリーのエリゴノミ。
◆ 季節の絵本ノート
◆ 書店員さんおすすめ新刊絵本 ほか

参考価格: 710円 定期購読(【月額払い】プラン)なら1冊:355円

「親子時間」を楽しむ子育て情報誌kodomoe(コドモエ)

  • 2021/07/07
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  • 2021/05/07
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  • 2021/03/05
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  • 2021/01/07
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  • 2020/11/06
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  • 2020/09/07
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月刊ニュースがわかる

2021年10月15日発売

目次: <巻頭特集>
進化する地図を学ぶ
今年は伊能忠敬の日本地図が完成して200年。
近年、地図はデジタル化が進み、スマホでいつでもどこでも見られるようになり、
さまざまな情報を取り込んで防災やビジネスにも欠かせない存在となりました。
地図作りにかけた先人の努力を振り返り、最前線を探ります。

<ニュース特集>
★木材高騰! 家が建たない!! ウッドショック!
世界的に木材の値段が上がり、
建築に必要な輸入材が手に入りにくくなる「ウッドショック」が起こっています。
背景には、新型コロナウイルスの感染拡大があります。

★世界が注目する「銅」
オリンピックのメダルで注目された銅が値上がりしています。
見た目に美しい銅は、銅鏡、銅銭など古代から利用されてきました。
電気や熱を伝え、加工しやすいことから、今もさまざまな機器に使われています。

★ワクチン 2回後のロードマップ
新型コロナウイルスの発症や重症化をおさえるワクチンの接種が進んでいます。
大半の人が2回接種を済ませた後は、元のような生活ができるのでしょうか。
感染防止と日常生活を両立するためのロードマップ(道筋)に注目します。

★10代の摂食障害が増加中
行き過ぎたダイエットが引き金となる摂食障害に10代の患者が増えています。
家で一人で動画を見る時間が増え、
モデルやアイドルのようなやせ願望に歯止めがかけられない例が指摘されています。

★葉っぱを切ったらメルヘンになった
アイビーなどの葉を使う切り絵作家の作品を紹介します。
この方、ADHD(注意欠陥多動性障害)による並外れた集中力で細かい作業が得意。
葉っぱを切り込んで表現する独自のメルヘンの世界をお楽しみください。

ほかに、次のような8月末~9月のニュースを扱っています。
自民党総裁に岸田さん/暴走で母子死亡、90歳被告に禁錮5年判決/
アフガニスタンでタリバンが暫定政権/アメリカ同時多発テロから20年

<好評連載>
●「不思議サイエンス」
●「小一郎も知りたい」……ゼロエミッションとは
● ニュース検定4~3級模擬問題
● 落語で英語
● マジか!!ルニュース探り隊……「包装」から物流を考える
● 時事芸人、プチ鹿島の「オジさんの話を聞いて!」
● 歴史クイズ「レキッパ!!」
● おもしろニュースを紹介「ニュース勝手に品定め!」
● 水中写真企画「海の中をのぞいてみたら」
● 漢字を面白く学べる「かんじもんのかんじもんだい」
● 人気のギャグまんが「Newsがわからん!!」
● ニュースなお題に投稿コーナー「答えよ」
● 環境まんが「カグヤとエコ神サマ」
● 今月号の記事から出題する「ふりかえり時事ドリル」
● 投稿ギャグまんが「マナブとオカン」
● いやし系まんが「パトラっちとこまっち」
●「東田大志の きわめろ! パズル道」

参考価格: 490円 定期購読(【月額払い】プラン)なら1冊:245円

受験勉強に最適!お子さま向けにニュースを説明する雑誌です。送料無料!1ヵ月のニュースをビジュアルに解説 ニュースが好きになる・受験に強くなる

  • 2021/09/15
    発売号

  • 2021/08/11
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  • 2021/07/15
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  • 2021/06/15
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  • 2021/05/14
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  • 2021/04/15
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こどものとも年少版

2021年10月01日発売

目次: ひとりぼっちのけいとだま

小野寺悦子 文
ささめやゆき 絵

毛糸玉は部屋の中でひとりぼっち。大好きなおばあさんはどこ?
毛糸玉はおばあさんを探しに、家の外へころがり出ます。ころりころころ、ころりころころ。
街外れの牧場に着いたとき、おばあさんを見つけます。毛糸玉は、へたりへたんと、力をふりしぼっておばあさんの元へ。
独特の擬音と、愛らしい毛糸玉とおばあさんの絵が楽しい、ふたりの交流を温かく描いた絵本。

絵本が大好きになる絵本

  • 2021/09/03
    発売号

  • 2021/08/03
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  • 2021/07/03
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  • 2021/06/03
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  • 2021/05/01
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  • 2021/04/03
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こどものとも0.1.2.

2021年10月01日発売

目次: さんかく ならんで

中辻悦子 作

「さんかく さんかく いち に さん」「さんかく ワハハ」「さんかく エーン」……三角の形が笑う顔になったり、泣く顔になったり。
そして、小さな三角が集まって大きな三角になったり、パッとちらばったり……と、三角を使ってさまざまな表情を見せてくれます。
最後はあっと驚く思いもかけない姿に! カラフルな色彩が美しい、三角をモチーフとした絵本です。

赤ちゃんがいい気持ちになれる絵本

  • 2021/09/03
    発売号

  • 2021/08/03
    発売号

  • 2021/07/03
    発売号

  • 2021/06/03
    発売号

  • 2021/05/01
    発売号

  • 2021/04/03
    発売号

6 子供の科学

誠文堂新光社

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子供の科学

2021年10月08日発売

目次: ★特集 脱炭素はナゼ必要? 今すぐ知りたい!! 気候変動
近年は世界各地で大洪水や熱波、山火事、干ばつといった現象がたびたび起こり、地球の「気候変動」が大きな問題になっています。
SDGsの目標13にも掲げられるこの問題について、今年8月に発表されたIPCC第6次評価報告書では、人間の活動が地球を温暖化させてきたことは「疑う余地がない」という断定が初めて行われました。
そもそも気候変動とは何なのでしょうか?
地球環境にどんな影響があり、どうすれば温暖化を止められるのでしょう?
報告書作成に携わった2人の気候科学研究者にお話を聞きました。

●先端技術で楽しくて快適な食事をサポート! 飲食店のロボットたち
新型コロナウイルス感染症や人手不足の影響で、飲食店に変化が現れています。
たくさんの料理を運ぶウエイター役をはじめ、さまざまなロボットたちが活躍する他、人工知能などの先端技術を活用して、会計を自動で行う店も出てきました。
感染予防に役立つ非接触・非対面という利点だけでなく、より快適に食事を楽しむためにも、ロボットが活用されています。
そんな飲食店の最先端を取材しました。

●読んでいるのはどんな人? KoKa読者白書2021
読者のみなさんが送ってくれるアンケートを集計・分析し、その結果を大発表する特別企画。
読者の学年や都道府県に始まり、習い事、おこづかい、将来の夢、学校で流行っている言葉や遊び、勉強の悩み、おうち時間の過ごし方まで、さまざまなQ&Aを紹介。
『子供の科学』の読者像に迫ります!

●世界を変えた科学と実験 水蒸気の力で缶が回転! ヘロンの元祖・蒸気タービン
火力発電や原子力発電の基本のしくみがわかる実験をご紹介。
両方とも、燃料を燃やした熱で蒸気をつくり、その蒸気の圧力でタービンを回して発電機を動かすのが基本です。
実際に発電を行うには充分な回転力が必要で、簡単ではありませんが、まずは蒸気で回転する装置をつくり、低電圧で光るLEDを使って、発電にチャレンジします。

●おもしろ工作開発現場 コドモノカガク研究所 立体ジャバラ構造でつくる 紙ふぶきポンプ
扇子やハリセン、アコーディオン、電車の連結部分など、さまざまなところで使われている「ジャバラ構造」で遊んでみましょう。
今回つくるのは、楽しくてちょっとビックリする紙のポンプ。
組み立てたポンプ本体に箱を貼り付け、紙ふぶきをたくさん入れれば準備完了です。
キラキラした紙を使えば、クラッカーのようにお祝いで使えちゃうかも!?

●別冊付録 モノのしくみがよくわかる サイエンス&テクノロジーまる見えポスター エレベーターとエスカレーターのしくみ
身近なモノを徹底解剖するポスター付録第2弾!
今回のテーマは「エレベーターとエスカレーターのしくみ」です。
ビルや駅、住宅などで使われるこの便利な機械が、どのようなしくみで動いているのかをトコトン図解!
普段見ることのできない内部構造や各パーツの働きを、たっぷりの絵や写真とともに紹介します。

参考価格: 770円 定期購読(【月額払い】プラン)なら1冊:385円

小・中学生を対象にしたやさしい科学情報誌

  • 2021/09/10
    発売号

  • 2021/08/10
    発売号

  • 2021/07/09
    発売号

  • 2021/06/10
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  • 2021/05/10
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  • 2021/04/09
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ちいさなかがくのとも

2021年10月01日発売

目次: あなほり くまさん

あかしのぶこ 作

冬が近づく北海道の森で、クマのお母さんが穴を掘り始めました。それを見ていた子グマたちは興味津々!
「土の中に何かあるの?」「何が埋まっているの?」。
じつは母グマが掘っているのは、寒い冬を乗り切るために、クマたちが潜り込む冬眠穴でした。
クマたちはこの中でウトウト眠りながら、身を寄せ合って暖かい春を待つのです。

ちいさなふしぎ、みーつけた!

  • 2021/09/03
    発売号

  • 2021/08/03
    発売号

  • 2021/07/03
    発売号

  • 2021/06/03
    発売号

  • 2021/05/01
    発売号

  • 2021/04/03
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8 かがくのとも

福音館書店

かがくのとも

2021年10月01日発売

目次: こんぶ

川井唯史 文
成広のり子 絵

こんぶは滋養豊かな北の海で育ちます。北海道の川から流れ込む栄養と、ロシアから流れ着く流氷の栄養が生長の源です。
冬の北の海は、荒れて水がかき乱されることで栄養分がこんぶの周囲に行き渡ります。
その海の栄養を取り込み大きく育った旨味たっぷりのこんぶは、古くから様々な料理の出汁として使われてきました。
こんぶの生態を誕生から丁寧に描きます。

子どもの強い好奇心=子どもの科学の芽を大きく伸ばす絵本

  • 2021/09/03
    発売号

  • 2021/08/03
    発売号

  • 2021/07/03
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  • 2021/06/03
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  • 2021/05/01
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  • 2021/04/03
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こどものとも年中向き

2021年10月01日発売

目次: まっくらけーの けっけさん

土田佳代子 文
垂石眞子 絵

けんちゃんとくみちゃんが夜騒いでいると、お母さんが「そんなことしてると“けっけさん”が来ますよ」と、いつものように言いました。
ふたりは布団の中で「けっけさんって一体なんなんだろう」と、ああでもない、こうでもないと話します。
するとふたりのそばに、何やらあやしい影が……。

物語の楽しさに出会う絵本

  • 2021/09/03
    発売号

  • 2021/08/03
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  • 2021/07/03
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  • 2021/06/03
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  • 2021/05/01
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  • 2021/04/03
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