表紙
CONTENTS
【連載】暮らす力を育む！ お金で学ぶさんすう 将来の生活に見通しをつける学習
【連載】笑顔が生まれるアートタイムを学校に！ 文化祭などで多くの人たちと一緒に楽しめる!
【特集】その場かぎりの活動にしない! 心のバリアフリーに向けた交流及び共同学習
　［概論］「心のバリアフリー」を実現する 交流及び共同学習を進めていくポイント
　［実践1］子どもの変容を実感でき、「やってよかった」と評価される授業のポイント
　［実践2］国語科における言語能力を高める活動 「きいて はなして つたえよう」
　［実践3］外国語活動における目立たない配慮の工夫で積極的な参加を促す
【連載】知的障害教育ならではのアクティブ・ラーニング 授業チェックリストからの相互評価導入 ～高等部数学における重さの学習～
お知らせ板
【連載】インクルーシブ教育時代の子ども理解 教師としてどう生きるか 「聞きかじりのスキルだけで対応すると無造作な指導で終わる」の巻
【連載】イラストでよくわかる！ すぐできる！ 子どもが困らない指導の工夫 保護者と共に生活をつくる
【連載】読者の実践ダイジェスト 卒業後の生活につなげる学校生活づくり～高等部3年間を系統立てた生活単元学習～
BOOK ＆ GOODSプレゼント
【連載】英語のつまずきポイントと子どもにつまずかせないユニバーサル指導 LDのある大学受験生への指導に関する配慮のポイント
【連載】リレー連載 実践のわ！ 子どものニーズに沿って系統性と連続性を大切にした個別指導
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所セミナー 通級による指導に期待されること
【連載】ADHDうっかり元教師のいつもココロは雨のち晴れ 特別支援学級? 通常学級? 自閉っ子の小学生ライフ
【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
特総研は今 柳澤亜希子