表紙
CONTENTS
【連載】科学の楽しさを教える！ かがくのじかん 作ってあそぼう
【連載】笑顔が生まれるアートタイムを学校に！ 季節を体で感じるアートワークショップ（春・夏編）
【特集】子ども自身が「学び方」を選択する！ 学びのユニバーサルデザインの視点を生かした授業づくり
　［概論］意欲をもち、方略的に学べる学習者を育てる 学びのユニバーサルデザイン
　［実践1］多様な子どもたちのつまずきを予想して授業の展開を整理する
　［実践2］子どもが学習のゴールを理解し教材を選択することで学習意欲が向上する
　［実践3］UDL実践のゴールと評価を示すツールで振り返る授業と生徒の変容
【連載】学習困難な子に効く ワーキングメモリ活用術 漢字の書き学習
【連載】インクルーシブ教育時代の子ども理解 教師としてどう生きるか 「『その子らしくある』の本質に迫る指導観とは」の巻
【連載】イラストでよくわかる！ すぐできる！ 子どもが困らない指導の工夫 支援ツール(2)（クラスの中での支援）
【連載】授業が楽しく楽になる 楽々教材・教具倶楽部 音を楽しむのが音楽だ！
【連載】知的障害教育ならではのアクティブ・ラーニング 日々の記録と事後研究会による国語・算数の授業改善
お知らせ板
【連載】ADHDうっかり元教師のいつもココロは雨のち晴れ 障害理解は義務じゃない！ わくわくから広がる世界へ
【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
【連載】リレー連載 実践のわ！ 放課後等デイサービスの創作活動による自己表出の変化
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特総研は今 宇野宏之祐