表紙
CONTENTS
【連載】体のコントロールが難しい子どもへの運動支援 ボールを蹴る・止めるができるには
【連載】障害のある子どもの論理的思考を育てるプログラミング教育 視覚的・体感的にプログラミングを学ぶ
【連載】インクルーシブ・アート・ギャラリー きっとなかよくなれる
【特集】できた！ やってみたい！ もっと頑張ろう！ 働くことへの意欲を育むキャリア教育
　［概論］キャリア教育で自分や大切な人のために働く意欲を育む
　［実践1］「先生！ 僕たちだけでやってみる！」 児童同士の関わりから育まれた主体性
　［実践2］「働くとは？」の課題に自ら向き合いキャリアマネジメントを考える学習
　［実践3］「やりたい」「頑張ろう」と思える作業学習で自己有用感を育む
　［卒業後］キャリア発達をつなぐ「自分らしさ」のサポート
【連載】算数学習でのつまずきと指導 量と図形の指導方法
【連載】インクルーシブ教育時代の子ども理解 シーズン２ 実践編 教師としてどう学ぶか 「折られた翼を取り戻すのは、そう簡単ではない」の巻
【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 対人関係(5) ほかの子が活動やゲームに参加することを許さない・友だちとやりとりしない・ほかの子から受け入れられない
【連載】学びたい気持ちに応える！ 学習機会を保障するICT 「魔法のプロジェクト」選りすぐり実践 自分を取り囲む事柄を理解するための動画活用
【連載】読者の実践ダイジェスト 教具「数系列盤」を活用して学習内容の理解を促す算数の指導
BOOK ＆ GOODSプレゼント
【連載】子どもは伸びるよ、どこまでも！ ～大人になって困らせない支援のヒント～ 自分の思いを伝えられる力をつける
【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
【連載】リレー連載 実践のわ! 共に学ぶことを目指す特別支援学級における交流及び共同学習
お知らせ板
特総研は今 杉浦 徹