発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。



表紙
CONTENTS
【新連載】教材づくりからスタート！ コンナンデ自立活動 紙コップ
【新連載】ダウンロード＆印刷して使える！ 子どもの表現や発達を広げるアート教材 桜を咲かせよう！
【特集】新年度を「できた！」でスタート 読み書きのつまずきに合わせた教材と支援法
　【概論１】LDなどの子どもへの「支援教材バンク」とその使い方
　【概論２】子どもに合わせてより適切な教材を選ぶ「教材選択ツール」の活用
　【実践１】「教材選択ツール」から検討した読み書きの指導内容と支援教材
　【実践２】「教材選択ツール」により支援教材を使用した読みの支援
【新連載】ライフキャリア発達から考える「わたし」を認め、育む ライフキャリアが意味するもの
【新連載】個々の学びを最適化するICT機器の利活用 選択制場面かん黙生徒とつながる支援・つなげる支援
お知らせ板
【新連載】全員が学びにアクセスできる協同学習 もう１つの特別支援教育「協同学習」
【連載】特別支援をカガクする！ 教室の中のABA 個別指導のために教師の余裕を生み出す「自己管理型」の授業形成
BOOK＆GOODSプレゼント
【新連載】Special Support for All 子どもに夢を 先生にも夢を 特別支援教育は個別最適な学びとなっているか？
【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 アートで「多様性」の枠を超えて ～えこひいきのすすめ～
【連載】【対談】論よりショウコでタカミを目指す 自分に「できた！」を届ける支援 番外編 とじ込み付録 みんなのミニマム手帳 使い方
特総研は今 照井純子
とじ込み付録「みんなのミニマム手帳」