特集
安心感のある学級づくり
CONTENTS


どの子も安心できる学級
　――「支持的風土」づくりのポイント　　 新富康央

　学級の何が子どもを不安にさせるのか 　　武蔵由佳
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 河村茂雄
　｢安全基地｣としての学級 　　伊藤亜矢子
　学級づくりはどこでつまずくか 　　栗原慎二

アメリカの学校文化
　――教師とクラスとの関係から考える 　　古賀正義
　
学級づくり・新学期スタートのポイント　　 曽山和彦
｢安心できる学級｣をつくるための基本のルールとマナー 　　品田笑子

勇気づけの学級経営　　　　　　　　　　　　　　　　　 岡﨑カナ
　――｢クラス会議｣ありがとうが子どもたちをつなぐ 　　上村国之

どの子も安心できるクラスづくり　私の実践
　「満足型学級」を目指して 　　難波雄一
　一人一人が輝き笑顔あふれる取り組み 　　淺原雅恵
　いじめを乗り越える力を育てた学級力向上プロジェクト 　　蛯谷みさ

ホンモノの活動にみんなで打ち込む
　――きのくに子どもの村学園のクラス運営 　　堀真一郎


こんな子にどうかかわるか
　人を傷つけることを言う子 　　木下知登美
　ルールを守れず、他の子の安心を奪う子 　　高田公美
　不安で押しつぶされそうな子 　　百田潤子
　学級の喧噪の中で脅えている子　　 仲手川勉


子どもに安心を与える親の言葉かけ 　　上野綾子
スマホ社会の中で子どもを守る――学校と家庭の協力　　 藤川大祐

悲観的思考で不安を力に変える――対処的悲観性 　　細越寛樹


連 載
学校外の子どもの今〈放課後子ども教室の可能性④〉
市町村の独自事業にみる、今後の方向は 　　久田邦明

“折り紙”文化の潜在力と可能性〈最終回〉
　　折り紙――教育への提言 梶田正巳


窓 　　　　　　　　　　沢崎達夫
子どもぐらふぃてぃ 　　石上則子

今月の本棚
『学校が求めるスクールカウンセラー』／評者・伊藤美奈子
『ロボットを通して探る子どもの心』／評者・榊原洋一

編集後記 　　　　　　　諸富祥彦