『児童心理』９月号　目次
特集　「元気」のない子
植物的に生きる子どもたち？─多くを望まず、無理せず、群れず、動かず、心優しい子どもたち／鍋田恭孝

「やる気がないように見える子」に潜むもの
─自らの可能性を閉ざしてしまう心理とは／外山美樹
犬の実験から発見された「学習性無力感」の理論をめぐって／大芦　治
子どもにまつわる環境・人間関係と疲れ／石井久雄
「健気」に遊んで元気になる／杉本厚夫
元気を養う食／外山紀子

◆無力感をもちやすい人とは
自己効力感をもてない人／石川満佐育
自分が悪いと思ってしまう傾向にある人
─原因帰属のスタイルとの関係／蔵　あすか

スマホ時代の友だち関係─ＬＩＮＥで常につながる安心感と束縛／竹内和雄

◆「元気」のない子の背景
失敗を積み重ねてきた子─失敗体験を希望につなげていく／三浦文隆
自分が輝ける場をもたない子／山崎浩一
サポートしてくれる人がいない子／刀根良典
環境に不幸を抱えている子／茅野理恵
あこがれの人（ロールモデル）が見つからない子／神谷和宏

子どものうつをめぐって─その診断と治療／倉本英彦

◆「元気」のない子をどう活性化するか
受容的なクラスをつくる─他者に温かいクラスをつくるノウハウ／瀧澤洋司
エンターテイナーとしての担任／須田康之
子どもの自尊感情をどう高めるか／近藤　卓
スポーツによる心と体の活性化
─視覚障害児のクライミング教室を通じて／高梨美奈


連載
アメリカの学校から見えてくること─言葉の問題だけではない日米の教育の違い
〈第１回〉
日本の子どもがアメリカで困っていること／島津由以子


学校外の子どもの今〈子どもダンススクールの今①〉
ダンスだからこそ男女いっしょに／江守　藹

窓／諸富祥彦
子どもぐらふぃてぃ／片岡寛仁
今月の本棚
『子どもと教師のための「チーム援助」の進め方』／評者・西山久子
『災害・事件後の子どもの心理支援』／評者・藤原勝紀
編集後記／深谷和子