「怒り」という苦しみが生まれるところ 　　大河原美以

　感情はどのように発達するか　　 麻生良太
　怒り表現の多様性
　　─―建設的な怒りのコミュニケーションに向けて 　　木野和代
　怒らなくなった若者たち　　 難波功士
　キレる前に気づいて─―怒りの背後に潜む感情 　　富田富士也

　怒りのコントロールを教える
　　―─がまん教育だけでは心身に影響 　　山田冨美雄
　怒る気持ちをアサーティブに伝える 　　森川早苗

　怒りと、発達障害のある子どもたち 　　蜂矢百合子

◆怒りとうまく付き合える親・教師
　相手に怒るとき、相手を叱るとき 　　浦野裕司
　子どもから怒りをぶつけられたとき 　　副島賢和

　暴力を振るっている子の理解と支援 　　西本由美

◆学校でする怒りのコントロール─スキルを学ぶ、認知を変える
　キレにくい子を育てる─―アンガーマネージメント 　　本田恵子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高野光司
　自分の気持ちを落ち着いて話す
　　―─セカンドステップの実践から 　　眞榮城和美
　怒りの伝え方を身につける
　　─―ソーシャル・スキル・トレーニング 　　藤枝静暁
　怒りを起こす考え方を見つける―─認知行動療法 　　嶋田洋徳

◆怒りを適切に表現できない子へのかかわり
　ちょっとしたことでキレる子 　　野中俊介
　怒りの気持ちを引きずりやすい子 　　塚本文子
　意地悪をされても黙っている子 　　益子洋人
　
　怒りが赦しに変わるとき 　　町田宗鳳

連 載
学校外の子どもの今〈子どもダンススクールの今③〉
ダンススクールのキッズたちの選択 江守　藹

アメリカの学校から見えてくること
　―─言葉の問題だけではない日米の教育の違い〈最終回〉
アメリカからの帰国生とその家族が日本で困っていること 　　尾見康博


窓 深谷和子
子どもぐらふぃてぃ 片岡寛仁

今月の本棚
『事例でわかる　教師のストレス対処法』／評者・竹下君枝
『対話の調』／評者・笠井さつき

編集後記 沢崎達夫