特集　励まし上手な先生

励ますということ――その原理について　汐見稔幸

ポジティブ心理学介入としての励まし　島井哲志

●励ましの心理学
目標をもたせて励まそう　櫻井茂男
励ましと関係性　井戸ゆかり
子どもの個性と発達に応じた励まし　金山健一

励ましが空振りに終わるとき　松岡素子
そっとしておいてほしいこともある
――子どもが教師に励まされたいとき、見守っていてほしいとき　田中睦美
過剰適応を促進する励まし、抑制する励まし　益子洋人

●励まし上手な先生の言葉かけ
子どもを信頼する　林　敦司
成長を見逃さない　中嶋郁雄
子どもの肯定感や安心感を生むために　小柴孝子

励まし合える学級のつくり方　水上和夫

●こんな子をどう励ますか
何事にも意欲を失っている子　庄司秀樹
何度も失敗を繰り返している子　藤木美智代
クラスで前に出られない子
――種が芽を出し花を咲かせるための土を耕す　宇野弘恵

●こんな時、この人をどう励ますか
学級がまとまらずに困っている若手教師を励ます　梅川康治
不本意な退職をせざるをえなくなったベテラン教師を励ます　岡田　謙
子育てに自信をなくしている母親を励ます　山﨑雅保

子どもを励ます――アドラー心理学からの示唆　森重裕二

●教師自身が元気でいるために
自分自身をいかに励ますか　和田秀樹

【連載】
PTG 心的外傷後成長とは何か　近藤　卓
学校外の子どもの今　菊田文夫

窓　深谷和子

教室のスケッチ　坂井恵美

今月の本棚
『家裁調査官が見た現代の非行と家族』評者・村尾泰弘
『「元気・しなやかな心」を育てる　レジリエンス教材集1』『「へこたれない心」を育てる　レジリエンス教材集2』評者・明石要一

編集後記　諸富祥彦