いま、子どもの我慢を考える　　　速水敏彦

がまんしすぎる子、がまんしない子、がまんできる子
――がまんの構造　　　　　　　 　 妙木浩之
我慢の学習過程
――欲求や感情のコントロールをどう学んでいくか　　首藤敏元
ストレス理論と我慢
――ストレス、ストレス耐性、ストレスコーピング　　三浦正江

「必要な我慢」と「我慢のしすぎ」の違い　　青木みのり
「よい子」の中にある過剰な我慢　　　田中陽子

スポーツ指導における我慢のしどころ、させどころ　　秋葉茂季

ゲームやスマホは子どものストレス解消になるか 　奥野雅子

◆我慢しすぎている子の理解と援助
友だちに「いや」と言えない子　　　池谷航介
家で「よい子」学校で「暴れる子」　　眞砂野裕
　習い事が多すぎる子　　 竹森元彦
　弟や妹が生まれて甘えられなくなった子どもたちの理解　 青木佐奈枝

我慢しすぎる子の自己肯定感　　小野寺敦子

◆我慢しすぎる子に気づく
　我慢しすぎから生まれる心身の症状　　　磯部　潮
　過剰に我慢している子が出すサイン
　　――学校、家庭での気づきと支援 秋山邦久
　プレイセラピーに現れる子どもの心　　　酒木　保

◆ほどよく我慢する子を育てる
　「よい子」を求めすぎない親になる　　　古屋真宏
　つらいときに助けを求められる学級　　　佐藤有紀

いまの教員が我慢していること　　井上麻紀

●連載●
　ＰＴＧ 心的外傷後成長とは何か　第2回
　　生きていく～風に乗る～　　　近藤　卓

　学校外の子どもの今〈格闘技の教育力①〉
　　強い子どもを育てたい　　　　菱田慶文

　
　窓　　　　　　　　沢崎達夫
　教室のスケッチ　　髙田茂子
　
　今月の本棚
　　『教師の学びを科学する』／評者・千々布敏弥
　　『レジリエンスとは何か』／評者・深谷昌志

　編集後記　　　　　新井邦二郎