児童心理2016年4月号臨時増刊
「小学一・二年生の家庭教育」

一・二年生の家庭教育に求められるもの／秋田喜代美

この時期の子どもの発達と援助／石川洋子
小一プロブレムの先に見えてきた、保幼小連携の新たな課題／奈須正裕
データが語る一・二年生の家庭教育の現状／木村治生

小学校低学年の時期に育てたいこころと力／無藤　隆

家庭教育で身につけたい学習スキル――ノートの使い方／佐藤　真
基本的な生活習慣づくり――対人マナー、手洗い、片付けなど／和田信行

ほめる親、叱る親――自信が持てる子どもに育てるには／細井啓子
子どもの短所をなくすより長所を育てる――親の大事な役割／柳沼良太

家庭教育支援のためのチームづくり――ＳＣやＳＳＷ、各種の学校サポーターとの連携／山野則子　　　　　　　　　　　　　　　　　

■一・二年生の子どもへの保護者のかかわり■
●教師が求めたい家庭教育の基本　　　　　
　子どもの〈よさ〉を褒めて伸ばす／谷野敏子
　子どもの話をていねいに聞く／増田修治
　家族の一員としてのお手伝い／谷田弘子
　人の気持ちを思いやる心を育てる／増田修治
　「早寝・早起き・朝ごはん」を習慣づける／谷田弘子
　低学年のうちに身につけたい基本的なマナー／宮本まき子

●こんなときどうする？――具体例と対処法　　
　「学校での様子を話したがりません」
　「『疲れた、疲れた』と連発します」
　「ときどきウソをつきます」／菅野　恵

　「Ａちゃんがいじめる、と言います」
　「ちょっとした約束ごとや決まりごとが守れません」
　「ゲームばかりして困ります」――娯楽とうまく付き合える環境を整える／佐藤宏平

　「Ｂくんとはあそびたくないと言います」
　「朝になると登校を渋ります」／山﨑洋史

一年生：入学後の保護者へのサポート――スムーズなスタートのために／神田しげみ

■担任の先生・学校との付き合い方■　　　　　　
　保護者会、授業参観に臨むとき／倉島敬和

　連絡帳をうまく活用するには
　先生に気軽に相談する／木村正男

　通知表（あゆみ）の読み取り方
　学校行事への参加の仕方／梶千枝子

　ＰＴＡにどう参加するか――役員の引き受け方など／嶋田晶子

一・二年生の保護者の悩み相談――偏食、勉強のおくれ、学習塾、保護者トラブル、友だち関係／山口菜穂子

一・二年生の子にスマホは必要か――子どもがしつこくせがむときに／藤川大祐

編集後記／有村久春