児童心理2月号臨時増刊
子ども問題シリーズ１　子どもと勉強


■［第１部］学力とその周辺■

これからの時代に必要な学力を考える――変化に前向きに生きる力／天笠　茂

ＰＩＳＡと全国学力・学習状況調査に見る日本の子どもの学力と学習状況／酒井　朗

●学習への動機づけ
子どもが勉強したい気持ちになるとき――自律的な学習意欲の育て方／鈴木高志　　　　　　　　　　　　　
子どもを勉強好きにする授業と教師／露木和男
勉強からおりてしまう子どもたち／赤坂真二

●勉強につまずいている子への援助
算数が苦手な子への援助／鈴木　聡
国語の苦手な子への援助、四つのポイント／野口芳宏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

●諸外国の学力事情　
転換期の「教育立国」フィンランド――高学力の背景と次の一手／渡邊あや
インドの算数教育に学ぶ／加藤芳信

●学力論の周辺
小学校におけるアクティブ・ラーニング／岩永雅也
小学生にとっての学力――生涯学習時代のなかでの小学校期／飯田浩之


■［第２部］「児童心理」子ども調査２０１７①■

●「児童心理」子ども調査２０１７①
子どもにとって「学業成績」の持つ意味／深谷昌志　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


■［第３部］学びの日々■

●私の小学校時代の勉強の思い出
やりたくてやった唯一の学習／森沢明夫
マイケルの国で勉強したこと／藤田結子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
サイコロキャラメル／芳沢光雄
先生にわかってほしかったこと／辰巳　渚
中学受験とエラリー・クイーン／永山彦三郎
勉強してるのはいまです／赤木かん子

親は子どもの勉強にどうかかわればいいか／中井俊已
学習塾はどう選ぶ？――子どもの居場所としての塾／杉山由美子

学力研究の動向と文献紹介〈子ども研究ノート１〉／須藤康介

編集後記