子どもとの関係づくりにつまずく教師 菅野　純

教師の仕事、その向き不向き
　――「教科の論理」と「教育の論理」のはざ間で　新富康央
子どもとうまくかかわるための条件とは
　――カウンセリングから考える 本間友巳
先生もっと弱音をはいてよ
　――先生に「人」を感じたがっている子どもたち 富田富士也

親性（おやせい）を求められる教師という仕事
　――かかわりの難しい子の指導に必要なもの 嶋﨑政男

学年の構成と教師の専門職性を考える
　――海外のあり方も含めた年齢主義対課程主義の論議 古賀正義

●自分は教師に向いていないのではと思ったとき
教師という仕事での壁にぶつかったときに　足立由美子
三十数年の教職生活を振り返って　北島　信
それでも手をつないで前へ　中村文隆

●今と昔の実践の記録に見る教師と子どもとのかかわり
子どもと教師をつなぐその子のために費やした時間　秦理絵子
『窓ぎわのトットちゃん』にみる子どもへの励まし 松岡素子
斎藤喜博が島小の教師にのぞんだこと――教育の原理とは 永井聖二

●子どもとのかかわりのつまずきを乗り越える
懸命に話してもクラスがしらけている 町田智雄
つい、注意や小言ばかり言ってしまう 河村泰代
手をかけると「ひいきしている」と言われる 高田公美
どうしても苦手な子がいる 西野宏明

●子どもとうまくかかわれない先生へのアドバイス
スクールカウンセラーから 阿部真里子
先輩教師から 八代史子

対人援助職と燃え尽き症候群 岡田　謙

【連載】
親の離婚と子どもたちのレジリエンス　藤田博康
〈学校外の子どもの今〉「子ども食堂」がつなぐもの　栗林知絵子

窓　安田　登
教室のスケッチ　小野健太郎

今月の本棚
『ＰＴＧの可能性と課題』　評者・藤森和美
『「社会による子育て」実践ハンドブック』　評者・宮本信也

編集後記　深谷和子