表紙
目次
扉
いじめ問題への関心が一過性で終わる理由　　森　真一
発達段階からみたいじめ　　清水由紀
いじめの四層構造論を問い直す　　中村　豊
いじめを生まない学級経営は可能か　　林　敦司
ネット時代のいじめ――深刻な問題に発展する前の「いじめの芽」段階でできること　　青山郁子
過剰ないじめ対応のもたらす成長の危機――人とのよき関わり体験をどう保障するか　　石川悦子
窓　五嶋　龍
［いじめの周辺にいる子どもの心理］多面的に考え、判断・行動する力を養い、いじめを防ぐ――いじめの傍観者にしない、相手を思う授業　　片岡義順
［いじめの周辺にいる子どもの心理］いじめを相談できる人間関係を育てる――援助要請の心理学　　本田真大
学校外の子どもの今　〈病気の子どもの心を支えるチャイルド・ライフ・スペシャリスト3〉　納豆、食べられますか？　　藤井あけみ
緊急避難としての不登校――いじめからいのちを守る　　近藤　卓
教室のスケッチ　　吉田佳代
［学校・教師の取り組み］見えにくいいじめをどう発見するか　　植草伸之
［学校・教師の取り組み］いじめ対応を通して学校を変える――中学校の事例から　　吉本恭子
［学校・教師の取り組み］いじめを行った子どもにスクールカウンセラーはどうかかわるか？　　半田一郎
［学校・教師の取り組み］いじめがあったときの組織的対応　　美谷島正義
［学校・教師の取り組み］メール・ＬＩＮＥ（ＳＮＳ）でのトラブルを防ぐ指導　　藤川大祐
［学校・教師の取り組み］学校現場における弁護士との協働　　礒﨑奈保子
「いじめ防止対策推進法」を考える　　廣井亮一
［海外のいじめ問題対応］アメリカ　　勝間理沙
［海外のいじめ問題対応］スウェーデン　　両角達平
平仮名三文字で「いじめ」問題を語らない――「つらく苦しく耐え難い思いをしている子ども」に寄り添うこと　　今津孝次郎
「部活」問題を考える　第2回　部活動問題の七つの原因　　　長沼　豊
［今月の本棚］『自閉スペクトラム症の理解と支援』／評者・黒田美保
［今月の本棚］『性的虐待を受けた子どもの施設ケア』／評者・上田裕美
編集後記　　　有村久春　
次号予告