2018年12月号◆目次

一人の時間の中で育つもの――孤独とその裏側　　　西平　直

　一人でいる子は問題なのか？
――多様性を認める社会と個人の尊重　　　小川仁志
　一人を楽しむ子どもの心理とその深み　　　永井　撤
　「みんな一緒に」を求めすぎる日本の学校教育
――内在型集団主義文化の功と罪　　　古賀正義
　クラスの「空気」の圧力と学級風土　　　伊藤亜矢子

◆一人でいたい子の気持ち――理解とかかわり
　「自分のペースでやりたい」――一人でいることの意味　　　中原美惠
　「友だちなんかほしくない」
　　――友だちづくりの悩み・迷いに寄り添う　　　小沼　豊
　「グループにいたいけど、いたくない」
　　――ピア・プレッシャー　　　高見友理
　「ボクの・ワタシの部屋に入らないで」――思春期の親離れ　　　瀬戸美奈子
　「仲間に入れてもらえない」――集団からはじかれる　　　中井大介

　一人でメディアと過ごす時間・空間が好き
　　――子どもとゲームを考える　　　水國照充
　不登校の子の一人時間の意味　　　丹　明彦

　子どもが「一人でいる」ことを心配する親へ　　　塩﨑尚美

◆個々の思いを大切にする学校
　一人でいたい子の居場所づくり――学級経営の工夫　　　漆澤恭子
　自分と向き合う空間・時間をつくる
　　――授業、休み時間、給食や清掃、個別懇談　　　古谷雄作
　豊かな内面世界を伸ばすために
　　――和顔愛語で「感性」を育てよう　　　吉見和洋
　学校行事への参加を渋る子への配慮
　　――「つながっている」ってどういうこと？　　　大久保敬現

　個を尊重する欧米の教育――イギリスの場合　　　小松郁夫

　一人の時間と空間を愛した偉人たち　　　熊谷高幸

【連載】
　赤ちゃんポストのいま　第２回　　
　　身元を明かさない出産――匿名出産から内密出産へ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　柏木恭典
　
　学校外の子どもの今　
　〈子どもの本専門店から〉②　
　　子どもたちと旅に出ること（その２）　　　増田喜昭

　
　窓　　　　　　　　久美沙織

　教室のスケッチ　　具志堅太一
　
　今月の本棚
　　『情報モラル教育』／評者・小泉令三
　　『病気の子どものこころの世界』／評者・三宅理子

　編集後記　　　　　有村久春