『児童心理』２月号 特集 理科・算数に強い子を育てる

目次


今、なぜ理数の学力か／苅谷剛彦 ２

理科に強い子・算数に強い子を育てるには／無藤 隆 11
学力調査に見る日本の子どもの特徴と弱点
――算数学力に焦点を当てて／田中耕治 18
読解力を育む算数授業づくり／石田淳一 25
＜インタビュー＞「理系・文系」の枠組みを超えよう／芳沢光雄 31

●理数系の力の発達を考える
子どもの興味の発達
――自然体験と大人のかかわりの重要性／石﨑一記 39
算数でつまずく子ども
――「九歳の壁」を考える／糸井尚子 45

●理科に強い子を育てる学校・家庭
理科の好きな子を育てる先生／左巻健男 52
自然体験を通して理科への興味を育てる／石井雅幸 57
日常的な出来事を通して科学的思考を育てる／原口淳一 63

●算数に強い子を育てる学校・家庭
算数の好きな先生が算数の好きな子を育てる／坪田耕三 76
苦手意識を取り除く工夫／滝井 章 81
ドリル的な学習は算数の学力を育てるか／小宮山博仁 87

〈エッセイ〉数学を好きになるとトクすること／細野真宏 94
〈エッセイ〉老教師がかけてくれた魔法／田中博史 97
〈座談会〉僕たちが理数系を好きになったきっかけ／海老沼五百里・鈴木良平・松元叡一【司会】新井邦二郎 100

理科・算数に強い人はどのようなキャリア開発をしているのか／宮崎冴子 106
ノーベル賞と日本の理科教育／角屋重樹 111

〔インタビュー クローズ・アップ!〕
もの作りから広がる遊びの世界 メディアアーティスト 岩井俊雄 68

●新連載
学校・家庭でできるメディアリテラシー教育〔２〕
うちらのコミュニケーション
――メールと同調圧力／藤川大祐 117

●連載
な～んも心配ない！子どものやる気・根気・勇気を引き出すズバッと解決ファイル〔11〕
「うそ」をつく子／阿部利彦 with Team-Z 124
家族の困惑・家族の幸福〔11〕
軽躁的／春日武彦 130
スクールカウンセラー日記
恋する気持ちに寄り添って／小郷桃子 92
親と教師のカウンセリングルームQ&A
おなかの痛み・不調により学校を休みがちな子ども
――学校ストレスと心身症／古口高志 137

窓／沢崎達夫 38
親の声・子どもの声／田村敬子 51
教室だより／森重裕二 105
保健室から／忍田とし子 116

今月の本棚
『発達障害基本用語事典』／石隈利紀 142

編集後記／新井邦二郎 144