『児童心理』二月号臨時増刊

特集
「アフタースクール――放課後の子どもたちの居場所のいま」


目次

子どものアフタースクールの現状
――安全、学び、遊び、体験の場としての子どもの放課後が抱える課題／汐見稔幸

●アフタースクールをめぐる考察
子どもの自由時間、自由空間としてのアフタースクール
――〈制度化〉される「放課後」への違和感／原田 彰
ウェブ社会の中でのアフタースクール――実体験の場としての意義の考察／髙旗正人
学校の制度疲労とアフタースクールへの期待／市原 潤
地域が提供しなくなった仲間遊びと体験・教育の機会
――体験格差を是正する施策を考えよう／明石要一
放課後に安全な居場所のない子どもたちへの施策展開
――留守家庭の子どもからすべての子どもを視野に入れた施策へ／山縣文治
いま、学校の取り組みは／大数見仁

●放課後の子どもの居場所、学びや体験のための場がいま抱える課題
塾という空間／高木幹夫
学童保育（放課後児童クラブ）／市川薫子
児童館と子どもたち／片岡玲子
プレーパークの現場から――地域の中で子どもは育つ／竹内紀子
地域スポーツの現場から／高橋豪仁
お稽古ごと教室の現場から――ピアノレッスンの現在／小畑千尋
現在のスイミングスクールの意義と課題／後藤真二
自然体験活動――子どもたちに自然とふれあう場を提供していくために／浦田憲二
子ども会に期待されるアフタースクールの活動／久田邦明

●「放課後子どもプラン」を考える
「放課後子どもプラン」への期待と問題点／松田恵示
「放課後子どもプラン」の実施形態を考える――三自治体の事例から／松本歩子・中山 徹
〔参考資料〕「放課後子どもプラン」策定の経緯とねらい／竹田和彦


●外国の子どもたちの放課後事情
スウェーデンのアフタースクールと子どもの放課後／泉 千勢
アメリカのアフタースクールと子どもの放課後／木原美妃
中国の子どもの放課後――少年宮など校外教育機構の現状について／周 建中
韓国の子どもの放課後――私立の学院（塾）通いで埋まっている毎日／朴 珠鉉

アフタースクールの安全確保と指導の課題と方策／村川雅弘
特別支援教育と放課後支援／田坂裕子・伊藤良子

これからのアフタ―スクール／深谷昌志