『児童心理』四月号臨時増刊

特集
「個と集団を育てる 学級づくりスキルアップ」

目次

いま、学級づくりに求められるスキルとは
――現代の子どもたちに対応した学級づくり／河村茂雄

個と集団を育てる学級づくり――「納豆づくり」をめざして／新富康央
学級づくりの二つの原理――ふれあいとルール／大友秀人
連携でさまざまな人的資源を活かした学級づくり
――教師のための六つの提言／水野治久

●学級づくりの哲学：こんなクラスにしたい
一人ひとりの居場所があるクラスにしたい／副島賢和
安心感のあるクラスにしたい／菅野秀二
マナーとしてのルールを大切にするクラスにしたい／中司博之
結びつきがあるクラスにしたい――教師と子どもたちの関係づくり／野中信行
協力できるクラスにしたい／松木正子

【実践紹介】学級づくりのコツと工夫
■一年間の計画■朝の会■中休み■給食指導■昼休み■掃除指導■帰りの会■係・当番活動■学級日誌■宿題・家庭学習■席替え・班替え■学級通信■授業参観・保護者会
／八巻寛治／茅野春美／金澤広明

教師の力量アップのために心がけたい四つのこと／今泉 博

●学級アセスメント：学級の実態を把握する
学級アセスメントの具体的な進め方／伊藤亜矢子
Ｑ‐Ｕでつかむクラスの実態／粕谷貴志
学級アセスメントのための校内研修はこう進める／植草伸之

●プログラムにもとづく学級づくり
学校全体で取り組む 社会性プログラムにもとづく学級づくりと年間指導計画／清水井一
発達障害のある児童のいるクラス 特別支援と学級づくりのプログラム／曽山和彦

●学級づくりの技法：こんなとき、この技法を
○友だちを知り、仲良くしたいときに ○再度、仲間づくりに挑戦したいときに
構成的グループエンカウンター／明里康弘
○心地よい人間関係を育みたいときに、いつでもどこでも
ソーシャルスキルトレーニング／金山元春
○協働意識を高め、いじめ問題の予防に取り組みたいときに
グループワークトレーニング／犬塚文雄
○個と集団の人間関係を改善したいときに
対人関係ゲーム／田上不二夫
○自分らしさに気づき、自分を好きになる気持ちを育てたいときに
自己表現ワーク／大竹直子
○子どもたちに新しいスキル・行動を形成したいときに
トークン法／清水未来・神村栄一

●こんなときどうする？ 事例に学ぶ対応のポイント
特定の子への対応に時間をとられる／水野 浩
クラス内でいじめがあるらしい／谷野敏子
まじめだけどクラスに活気がない――元気なクラスにしていくために／谷田弘子
教師を攻撃してくる／長妻眞智子
授業が成立しない／光武充雄

学級づくりに自信がもてなくなったとき――どのように援助を求めるか／田村修一