『児童心理』1月号　目次
特集　規範感覚を育てる

子どもの規範感覚・規範意識の現状と課題
　 ――何を問題にしているのか、どう対応すべきか／滝　　充

幼児期の規範意識はどのように芽生えてくるか／岩立京子

子どもはきまりをどう捉えているのか／上杉賢士

社会規範の混迷と現代社会
　――生きた規範の再生に向けて／越智康詞

若者の規範意識の今昔／上杉孝實


◆学校・学級で規範感覚を育てる
学校はどんな規範感覚・規範意識を育てたいか／荒木康子

〔学級運営・授業実践での私の工夫〕

　私が心がけている三つのポイント／窪　直樹

　ジレンマ教材＆ロールプレイングを活用／村田正実

　クラスみんなでＨＡＰＰＹになるために／姫田佳子

　ルールの徹底には愛情が必要だ！／水橋美奈子

異年齢交流が育む規範感覚の醸成
　――小中で実施した取り組みと成果／荒木馨一

「学級崩壊」から何を学ぶか／杉森伸吉

規範感覚が強すぎる子どもの問題をどう解くか／米田　薫　

◆家庭・地域で育てる規範感覚

最初の「社会の壁」としての親の役割／北島歩美

生活習慣から育つもの
　――それは心か行動か／大数見仁

公共の感覚を身につける
　――シティズンシップ教育の視点から／小松郁夫

◆規範になじめない子どもたち

指導者が理解しておきたいこと
　――ルール、マナー、規範の意味／井原成男
　
非行少年の規範意識とは／内山絢子
　
発達障害のある子どもにルールを教える／霜田浩信　

アメリカの学校の行動規範
　――自己修正できる能力を育むガイダンス的介入バーンズ／亀山静子
　
子どもに法的な見方や考え方をどう教えるか
　――規範感覚の柱である法感覚を育むために／江口勇治

連 載
●思春期の心とつながる④
思春期と喪失～「海のトリトン」から考える～　岩宮恵子

●学校外の子どもの今〈障害者の家族支援の現場から〉
きょうだい会って？　／諏方智広

保健室から／池田祐美　　　　

今月の本棚　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　『親密な人間関係のための臨床心理学』／評者・柏木惠子
　『学校生活・日常生活適応のための指導』／評者・水野薫　　

編集後記／新井邦二郎