児童心理８月号臨時増刊　　目次

小学三・四年生ってどんな時期？――心理的な発達の姿と支援の必要性／渡辺弥生

学校生活を楽しむ子どもたち
「友だちともっと遊びたい」――社会的スキルを伸ばす／石川信一
中学年のグループ活動と指導のあり方／古城和敬
「みんなよりできる・みんなよりできない」――得意・不得意を意識する／森　徹
「Ａさんは、Ｂ君のことが好きだって！」――男女の意識、羞恥心の芽生え／山崎洋史
クラブ活動が待ち遠しい子どもたち――持ち遠しいクラブ活動にするための条件／上岡　学　　　　　　　　　　　　　　

今の子どもたちの「ギャング・エイジ」――小学校三、四年生が危ない／明石要一　　　　　　　　　　　　　　　　　　
「九歳・一〇歳の壁」を考える／細田憲一

学級・学校生活のエピソード
友だちを選ぶようになる――「先生、Ａちゃんと一緒に遊びたい」／岡野由紀枝　　　　　　　　　　　　　
自己主張ができるようになる／三島浩路
少しずつ抽象的な思考ができる／田村　学
国語の授業がわからない――説明文を物語文として読む子／梅澤　実
勝敗にこだわる――トラブルは成長の通過点／真如昌美
わざと〈きまり〉を守らない――先生に怒られたっていいよ／上杉賢士

この時期の保護者に
子どもの遊びを大切にする――遊びの条件の再構築／馬居政幸
本当に必要な学習習慣とは何か――「勉強しなさい！」からの脱却／藤澤伸介
学校での〈自慢話〉に耳を傾ける――わが子の活躍を認め励ます／藤枝静暁
もし塾に行かせるなら――子どもの発達に配慮して／西本由美

この時期の子どもの教育相談
決まった曜日に登校を渋ります／丹　明彦
乱暴なＡ男をクラスの女子が嫌がっています／田中陽子
文句を言うことが多く仲間外れになる――課題解決の機会を生かした成長発達／豊田英昭 　　
友だちと一緒に万引きをしてしまいました／橋本和明
ゲームばかりして困っています／石井宏祐

三・四年生の学級担任マニュアル　
子ども同士が協力し合うグループ学習／佐藤正吉
教室で小動物を飼う――その意識の背景／宮下英雄
子どもたちと一緒に学級のきまりをつくる――学級の荒れの予防策／川上　壮
けんかの仲裁をどうするか／中村裕幸
「いじめっ子」「いじめられっ子」の指導援助／粕谷貴志
学習に遅れが目立つ子への援助／砥抦敬三

三・四年生の学級経営がなぜ難しくなったのか／河村茂雄　

編集後記／有村久春