今、子どもたちにとって「仲間」とは 田上不二夫　

最近の「仲間はずれ」の背景にあるもの 　　岩宮恵子
子どもの発達と仲間づくり 　　松尾直博
孤立する子を生み出す学級・生み出さない学級 　　小野寺正己　
「スクールカースト」から見る仲間はずれ 　　鈴木　翔　

仲間づくりの学級経営の工夫
　――差別構造を破壊する気概が教師にあるか 　大前暁政

独りぼっちのときに育つ「孤独力」 　向井清和

◆仲間はずれにされる子への援助
仲間に入りたくても入れない子 　水上和夫
余計なことを言う子・乱暴な子 　池田聡子　
同級生とのかかわりが苦手な子 　山崎浩一
互いのよさを認め合い、「仲間はずれ」
を許さない集団をつくる 　秋山麗子

◆学校における仲間づくりの支援
学級活動　集団の遊び体験で仲間づくりをしよう 　伊澤　孝　
授業　道徳授業で仲間の人生を受けとめる 　佐藤幸司
学校行事　認め合う学級・学校風土をつくるために 　土田雄一　
休み時間など　三つの柱で学級づくり 　矢澤敏和

同質原理が生むいじめ
　――みんなと違うから仲間はずれにされる 　藤川大祐
「仲間はずれ」になった子どもが不登校になるとき 　本間友巳　
自閉症スペクトラムの子どもの仲間づくり支援 　日戸由刈

「仲間はずれ」を生きる 　中島義道　

■連載
つながり過剰症候群〈２〉
自己承認欲求の肥大化
土井隆義

学校外の子どもの今〈子どもの安全づくりの現場から〉③
『聞き書きマップ』の活用 　原田　豊

窓 有村久春
子ども ぐらふぃてぃ 　杉田かおり

今月の本棚
『ナラティヴ・セラピーの会話術』／評者・児島達美
『子どもと創る授業』／評者・嶋野道弘

編集後記 　諸富祥彦