児童心理４月臨時増刊号
子どもと向き合う先生

教師が子どもと向き合うために／菅野　純

〈個〉は〈集団〉でこそ育まれる／金山健一
教師や友だちと向き合おうとしない今どきの子どもたち／曽山和彦　　　　　　　　　　　

子どもと向き合う先生とは
子どもを信頼する／柳沼良太
一人ひとりの子どもに寄り添うために／小柴孝子
ときに壁になって立ちはだかる――平成流子どもと正対して向き合う方法／清水井一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
自分を語る／米田　薫
授業で勝負――授業で学級をこう創る／土作　彰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

若い教師とベテラン教師――よさを生かした向き合い方／鈴木律惠　　　　　　　　　　　　　　　　　

こんなとき私はこう向き合ってほしかった――当事者から
「当事者」に向き合う「私」とは何か――不登校をめぐって／貴戸理恵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
〈授業〉の中の学びづらさ――発達障害の子どもの場合／高森　明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
子どもは大人の縮図――いじめられている子どもと向き合う／宮本延春　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
発表の苦手な子――吃音と向き合う中で得た学び／掛田力哉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
かけ替えのなさを育む教育――ディスレクシア当事者として考えること／藤堂高直　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

こんな子ども・こんなクラスには、こう向き合う　
目を合わせようとしない子ども
暴言は子どもからのＳＯＳ／千葉孝司　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
集団で反発する
担任を嫌っている／古谷雄作
クラスの子どもたちの心が離れていっている感じがする　
クラスにとけこめない子／原田友毛子

子どもと向き合った先生・子どもと向き合った実践
ドラマの先生はいかに子どもと向き合ってきたのか――『青春とはなんだ』から『ＲＯＯＫＩＥＳ』まで／山田浩之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
●子どもと向き合った教育実践の跡
『山びこ学校』の場合――山形県の小さな村の中学校の生活記録／永井聖二　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
子どもと向き合う教育をめざした成城小学校／中野　光

クラス会議――子ども同士が向き合う集団づくり／伹馬淑夫

自分と向き合う教師／大竹直子

編集後記／諸富祥彦