児童心理８月号臨時増刊
改めて「いじめ対応」を考える

「いじめ」現象に私たちは何ができるのか／内田　樹

いじめ問題はなぜ解決できないのか／原　清治

●いじめ対応の基本課題　　　　　　　
見えにくいいじめにどう気づき、対応するか／柳沼良太　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
学校におけるいじめと自殺の関係／森部英生
「いじめ」の傷つきからの回復／袰岩奈々
判例からいじめ問題を検討する／梅野正信

●「いじめっ子」の言動――その心理的理解と指導援助
「けんかを仕掛けてきたのでやり返した」／上杉賢士
「ちょっとからかっているだけ。遊びのつもり」――小学校高学年に見られるグループ内のいじめ／山崎洋史　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
「いじめたら、気持ちがスカッとした」／金山健一
「おもしろいから、いじめた」／千葉孝司
「仲間外れにされるのがいやだから、いじめた」――加害者となる子どもの心理を考える／中村　豊

●「いじめられっ子」の言動――その心理的理解と援助
「いじめられるけど、無理して学校に行っている」／岡本淳子
「クラスのみんなから、無視されています」／相馬誠一
「友だちだと思っていたのに、裏切られた」／赤坂雅裕
「自分に悪い点があるから、いじめられても仕方がない」／石川悦子　　　　　　　　　　　　　
「友だちも先生も見て見ぬふりをします」――傍観者の心理から／河村泰代　　　　　　　　　　
「いつか仕返しをしてやる」／藤平　敦

●いじめの予防に向けて――担任教師へのアドバイス
どの子にも安心感のある学級づくり／大藏純子
学び合い学習のすすめ――いじめとの関係をふまえて／上岡　学
いじめ予防は、本質をみつめて――新しい学校予防教育の展開／山崎勝之　　　　　　　　　　　
いじめを相談できる子どもと先生の信頼関係づくり――「教育相談の機能」を発揮した授業づくりを通して／犬塚文雄　
保護者会で伝えたいこと／大数見仁
日ごろからいじめに関する情報を共有する――養護教諭、スクールカウンセラー、地域との連携／藤橋義之　　　　　　　　　　　　　　　

●いじめの指導援助態勢づくり　
いじめの初期対応の在り方――「いじめ」が疑われる事態が発生した／松田素行
危機感を教職員間で共有する――予防策としての「いじめ問題研修会」／新井　肇
いじめ加害と被害の保護者間の調停／堀米孝尚
スクールサポーター制度――警察・学校の連携の課題／坂西友秀

ネットいじめ〈ある女子中学生の声〉――私には二四時間逃げ場がなかった／竹内和雄
　　　　　
いじめ問題に関する教育行政上の課題／尾木和英

編集後記／有村久春