■特集 ピアの力を信じよう 学生同士で教え合うしくみの活用■
□“ピア”の力を活かす試み 指導実習を中心に
(久保 真知子/酒田 紀葉子/北山 敬子)
□5年一貫看護師養成課程におけるピアの力を活かした取り組み(難波 寛子)
□教え・学び合う『課題学習法』を活用したピア・ラーニング
小児看護方法論の取り組みと評価(金城 やす子)
□解剖生理学演習におけるピア・エデュケーションの試み(東 照正)
□大規模講義で行うアクティブラーニング ピア・インストラクション(蒋 妍)
□対話で理解を深化させる授業デザイン(三宅 なほみ)
□ピア・ラーニングを支える環境
主体的な学びを促進する学習環境としてのラーニング・コモンズ(山田 礼子)
●【新連載】専任教員養成講習会におけるeラーニング活用後の報告・1
eラーニングを活用した受講生へのアンケート結果の報告(齋藤 綾子)
●【新連載】“医療安全力”を育むリスクアセスメントトレーニング・1
“病院の言葉”でコミュニケーショントレーニング(斉藤 奈緒美/石川 雅彦)
●心一文字・5
『残』(園家 文苑/水戸 優子)
●ナースよ,リアリストたれ! 中西睦子が語る看護と教育・5
生意気なナースを育てなさい(中西 睦子/松澤 和正)
●ひろがる災害医療と看護 身につけるべき知識とスキル・8
災害看護に必要な感染対策(山田 英子)
●看護実践力を育む教育方法の開発 日本赤十字広島看護大学の試み・10
教育方法の統合と実践 小児看護学・母性看護学
小児看護学における看護実践力を育むための取り組み
(山村 美枝/山崎 歩/竹倉 晶子/齊藤 志織/末廣 久美子)
母性看護学における看護実践力を育むための取り組み
(奥村 ゆかり/渡邉 聡美/中村 敦子/木村 佳代子/是澤 あずさ/鈴木 美恵子)
●看護はやっぱり面白い!? アラフォー女子大生の「看護」探求の日々・16
「死ぬのも怖いし,生きるのも怖い」(片山 紀子)
●Mail from USA『JNE』を読み,世界の看護教育の流れを知る・61
看護師ならではの視点でHIV医療格差に立ち向かう(神谷 英美子)
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