■特集　あなたの「見方」に現象学を■

□現象学はあなたにもきっとおもしろい！
教務主任養成講習会を通して（榊原　哲也）
□実習指導のなかでの教員の経験を振り返る
現象学の視点から（高橋　多佳子）
□現象学的に読む学生の眼差し，教員の学び
看護実習での「経験」をめぐって（前川　幸子）
□私を揺り動かし，新たな意味に気づいていく
看護教員の語り，現象学的分析の試み（西村　ユミ）
インタビューデータ


□看護教育研究
看護師養成課程における子どもの心に関する教育の実態調査（船越　明子／羽田　有紀／角田　秋）


●【新連載】考える力を育てるシンキングツールの活用・1
シンキングツールが求められる背景（黒上　晴夫）

●笑いの伝道師 Wマコトのコミュニケーション革命・4
一笑懸命！“聴く”ことで現場が変わる！
　一流と呼ばれる芸人さんは聴き手のプロだった（Wマコト）

●看図アプローチへの招待・4
看図アプローチだからできる協同学習ファシリテーション（鹿内　信善／徳永　基与子／平野　加代子）

●臨床教育学　わからないこととの出会い・4
私は「本当の私」をわからないということ（遠藤　野ゆり）

●アジア，アフリカ，ラテンアメリカの看護教育はいま・13
ラオス
　ニューリーダーたちの奮闘：自国で看護ケアを受けたいと思われるように（嶋澤　恭子）

●“医療安全力”を育むリスクアセスメントトレーニング・24
MITT：体験から学ぶチームトレーニング　－企画編（斉藤　奈緒美／石川　雅彦）

●宮子あずさのエキサイティングWriting・16
感情の表出を観察する（宮子　あずさ）