特集 いまなぜポートフォリオなのか 学生評価・教員評価の新たな展開として
ポートフォリオが看護教育を変える!
与えられた学びから意志ある学びへ
鈴木 敏恵
看護教育におけるポートフォリオの活用
学習のプロセスを重視した評価
安川 仁子
小学校におけるポートフォリオの広がり
川崎 ひろか
教員自身のためのティーチング・ポートフォリオ
杉本 均
■厚労省看護課長に就任された野村陽子氏に聞く
看護師教育の充実すべき教育内容とは
「看護基礎教育の充実に関する検討会」最新情報
■新春対談
新しい学問・患者学の構築に向けて
柳田 邦男・田中 祐次
■焦点
古(いにしえ)の身体運用に学ぶ
「古武術介護」がもつ可能性
岡田 慎一郎
■実践報告
臨地実習でのナラティヴ・アプローチの活用実践
リフレクティング・チームカンファレンスを中心に
牛田 貴子
■Scramble Zone
「看護情報学」としての消費者健康情報学へのアプローチの試み
新たな看護の役割の構築に向けて
中山 和弘
●【新連載】エキスパートナースの肖像 事例を通して看護師のキャリアを積むことの意味を考える・1
臨床での卓越した実践はどのように生まれるのか
連載を始めるにあたって
佐藤 紀子
●教え,伝える現場・番外編
「ものの声,ひとの声」を描き続ける――渡辺淳さん
永井 祐子
●ろくネコのナンセンスTimes・9
稀代の名医
梶山 シゲル
●スクリーンに見るユースカルチャー・6
楽しかった昔のできごと『きょうのできごと a day on the planet』
小池 高史
●都立看学の授業研究・4
術後の経過に焦点をあてたリアリティのある学内演習の工夫
教員による模擬患者と腹部模擬創部の装着
小池 邦美・中島明美・他
●新人ナース覚書――入職前にこれだけは伝えておきたい・9
キャリア・アップ 自己の成長のために
石川 雅彦
●医療と社会 ブックガイド・67
ALSの本・4
立岩 真也
●私の一冊・21
私の,でありすぎる一冊『番組はなぜ改ざんされたか』
広瀬 凉二
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