■特集 地域包括ケアにむけた教育ってなに?■
□地域・在宅看護教育の現状に足りないもの
地域包括をキーワードとして(棚橋 さつき)
□地域で活躍する看護職を育てる教員としてできること
病院、地域で働いた教員の経験から(浅井 直美)
□地域に貢献するたくましい看護師の育成
まちとともに学び、まちとともに育つ
まずは訪問看護師の活動を参加観察することから始める(加納 佳代子)
□地域社会とともにある看護師の未来
コミュニティナースの活動の可能性(奥 朋子)
□看護と介護の連携を学生時代から学ぶ体制の構築を(益田 恵子/豊田 百合子/高見 清美)
□来た、見た、知った フィリピン看護学研修をとおしての学び
フィリピンにおける看護教育と健康問題への取り組み(原田 江美子/栗山 美夢/小島 菜帆/古澤 里沙/若林 真美/中西 啓介/入山 茂美)
●つくって発見!美術解剖学の魅力・15
脳幹 その2 脳幹から出る脳神経は3種類(阿久津 裕彦)
●障害や病いとともに学ぶ、働く・2
看護系大学での学生生活(瀬戸山 陽子)
●看護師のように考える コンセプトにもとづく事例集・3
頭蓋内制御 痛みと知覚/コミュニケーション(大森 智美/奥 裕美)
●臨床倫理を映画で学ぼう・3
患者のナラティブに向き合う 『彼女が目覚めるその日まで』(浅井 篤)
●看護に恋した哲学者と読む ベナーがわかる!腑に落ちる!・11
看護技能の5段階の理論(榊原 哲也)
●ティーチング・ポートフォリオ作成講座・12(最終回)
ティーチング・ポートフォリオの活用と更新(栗田 佳代子/吉田 塁)
●NとEとLGBTQ・12(最終回)
【対談】看護と教育におけるLGBTQの今後(藤井 ひろみ/浅沼 智也)
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