【特集 コミュニケーション能力と倫理】

■コミュニケーション能力と倫理（水嵜 知子）

■コミュニケーションに関する思索と涵養
長野県看護大学における1年次前期の実習
（水嵜 知子・前田 樹海・田中 真木・北澤 美佐緒・
江藤 裕之・松本 じゅん子・野坂 俊弥）

■成人看護学分野におけるコミュニケーションおよび倫理の取り組み
（中條 雅美・森崎 直子・政時 和美）

■総合看護学実習の取り組み
臨地実習の事例から看護倫理を考える
（宮地 真澄・大町 弥生）


■焦点
続・ユースカルチャー その4
大学の学校化と大学生文化（渡部 真・小池 高史）

■新カリキュラムを追って・6
途上国における看護学実習のための事前学習の検討
フィリピン看護学実習の事前学習をふり返って（入山 茂美・大石 和代・松本 正）

■看護教育研究
臨地実習における看護学生のアトピー性皮膚炎の現状と課題（古畑 ちはる・岡本 佐智子）

■実践報告
2年次の在宅看護実習（ふれあい実習）における学生の学び（木下 由美子・吉岡 洋治）

■Scramble Zone
｢学生が創る地域の子ども健康プロジェクト｣に取り組んで
横浜市立大学医学部の医学生と看護学生の連携による現代GP
（後藤 英司・西井 正造・高島 尚美・長谷川 真央）

●人が生きる現場・9
回転しジャンプする卵
下村裕慶應義塾大学教授（横井 郁子）

●ろくネコのナンセンスTimes・21
賞味期限問題 老舗の悩み…（梶山 シゲル）

●スクリーンに見るユースカルチャー・18
相撲から遠く離れて『ちゃんこ』（小池 高史）

●患者学通信・12
｢思い｣を学問にする方法（田中 祐次）

●東洋医学講座 鍼灸医学を中心に・4
鍼治療（今井 賢治）

●プラトンからはじめる教育学入門・Lesson 7
認識論と教育（2）
知ることは，よく生きること（山口 栄一）

●シカゴ通信＆JNEセレクション・1
シラバスは学習を積極的に導くもの（長江 美代子）

●医療と社会ブックガイド・79
『〈個〉からはじめる生命論』（立岩 真也）