■特集 災害看護教育の現在 東日本大震災から10年を経て■
看護系大学教員としての震災体験を振り返って(吉田俊子/高橋和子)
石巻赤十字看護専門学校の災害看護教育――教育内容の変化と展望(安倍藤子)
命を守り抜くための災害への備えを広めたい――TOMODACHI J&J 災害看護研修プログラムでの学びと実践(佐藤礼香)
災害からの教訓をふまえた災害看護教育の変遷(亀井 縁)
オンラインシミュレーションで思考力を育てる災害看護教育――トリアージと避難所運営シミュレーション(野島敬祐)
臨床判断をはぐくむ災害・救急シミュレーション教育――メディカルラリーへの参加をとおして(黒田梨絵)
潜在看護職者への災害看護研修会(新美綾子)
□実践報告
臨地実習制限下における「看護学実習ガイドライン」に基づいた取り組み(竹内朋子/山西文子/佐野由紀子/杉崎けい子)
●ナーシング・リープ 看護教育を一歩前進・3
Reflection(リフレクション)×看護教育(寺本美欧)
●看護教員のICT活用教育力UP講座・6
教育用電子カルテを活用した授業設計を立案しよう!(西村礼子)
●発達障害など、対応が難しいと感じる学習者への教育・支援・3
発達障害とは(その2) 学校生活編(川上ちひろ)
●教育哲学を使って考えてみよう・3
よりよく知る・学ぶためには何が必要か(杉田浩崇)
●「食べたい」をめぐって・12(最終回)
「食べたい」を批評する(太田充胤)
●コミュニケーションの「困った」をスキルで解決!・12(最終回)
勉強に集中できずに悩んでいる学生への対応(その4)
対人援助職としてのあり方で学生に接する(藤澤雄太)
●看護教育×法律相談 知っておきたいトラブル対応のポイント・15
災害対応時に負傷者が出ました(星野 豊)
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