■特集1　実践にいきるフィジカルアセスメント■
看護実践にいきるフィジカルアセスメントの思考と技（佐藤元紀，万波大悟）
フィジカルアセスメントの各論をどのように授業で展開するか──基本の考えと活用（山内豊明）
フィジカルアセスメントの授業の工夫──鹿児島医療技術専門学校の実践（杉戸結香）
【特別寄稿】看護教員、看護学生に伝えたい！　身体診察、手あての奥深さ（平島 修）


■特集2　受験生はこんな教育を受けている！　小論文・面接では何を評価すべきか■
【特別寄稿】「1人1台情報端末時代」を経験した子どもの姿ともつ力（木原俊行，長谷川菜々）
看護系受験生の「入試力」をみる──小論文・面接をとおして「思考力・判断力・表現力」を育てる立場から（菊池秀策）
看護師養成校の入学試験で問いたい能力とその問い方（西城卓也，久保田伊代，濵田千枝美，藤江里衣子，川上ちひろ）


□巻頭インタビュー
中動態の世界から見えてくる──「遊び」と「学び」「ケア」のつながり（矢野勇樹さん）


□NEOレポート
実践を理論で読み解き、語り合う──小児看護における母へのかかわりに込められた「臨床の知」（佐藤紀子，中山ひかり，佐久間和幸，大谷則子，三好麻実子）
□特別記事
医療系学生のための「やさしい日本語」──表現力とコミュニケーションのマインドを学ぶ（朝居朋子，伊藤美保）
□実践報告
学内実習において実習物品の工夫がもたらす効果──模擬ストーマを活用してわかったこと（徳味直未，中西久美子）
九州看護福祉大学における地域フィールド実習の概要と学び（大橋知子，齊藤圭子，嚴 桂子，田中康子，北原崇靖）


●看護教育にウェルビーイングを！ 学生も教員も幸せでいるために・2
その学生の輝きを大切に──ストレングス（秋山美紀）

●プロフェッショナルを育てる！ 看護実践力の獲得を支えるスポーツコーチング・6
実践力を身につける効果的なトレーニング方法（佐藤尚治，勝田 譲）

●臨床現場で本当に必要な薬のおはなし　教員も学生も知っておきたい「看護薬理」・6
光による生体への影響（大井一弥）

●看護教育学のススメ・4
疑問や問題の解決に結びつく研究テーマをともに探求しましょう（千葉大学大学院）

●看護教員のつぶやき・8
シミュレーション教育を「知っている」から「実施できる」にするために（八木街子）

●臨床倫理を映画で学ぼう！ plus ・12
究極の選択──『アイ・イン・ザ・スカイ 世界一安全な戦場』（浅井 篤）