■特集1　へき地・離島がひらく可能性──これからの社会に必要な視点■
看護学生が離島・へき地看護を学ぶということ──グローカル教育のススメ（八代利香）
地域のフィールドを活用した診療所実習で学生が得るもの（栗本一美、丸山純子、大島由美）
哲西町診療所におけるへき地診療所実習の魅力──地域住民の暮らしを支え、住民に支えられる診療所で学ぶ（桑原ひとみ）
【インタビュー】 「いつでも、なんでも、最期まで」診る──診療所実習が育てる医療の原点（佐藤 勝）
新カリキュラムでの新たな取り組み「へき地医療と看護」（中村 誠、高橋千世美、柴田美弥子、篠原千鶴子）
都会の看護学生がへき地医療を学ぶ──都立看護学校における取り組み（田口 健）
【対談】 実習の“テーマパーク化”から脱却を──病院医療と地域医療、2つのOSを兼ね備えた看護師を育てるには？（藤沼康樹、中山法子）


■特集2　地域医療の未来をつなぐ サテライト教室の役割と実践■
地域医療を守るサテライト教室の意義と取り組み（池西靜江）
種子島におけるサテライト教室設立に向けた取り組み（濱川孝二）
種子島医療センターにおける医療人材育成の取り組み──種子島サテライト教室開校を控えて（竹之内卓）
八戸学院大学むつ下北キャンパスの取り組み──青森県下北圏域における看護師不足解消を目指して（木村 緑）


□巻頭インタビュー
自分の心を見つめることから始まる看護と教育（草薙龍瞬さん）


□焦点
共同意思決定の臨床判断、どう教育設計するか？──Simulation設計と Patient Journey Map作成による教育デザイン（西村礼子）
□実践報告
看護課程の教授法の工夫──異なる領域間をつなぐ取り組み（鈴木 恵、荒武喜子、上村いずみ、棈野ゆう子、佐野 望、山下麻実、西出久美、小川雅代、本多和子、近藤仁美）
グリーフケアの産着製作を通しての看護倫理教育の効果（森田莉子、大橋知子、椎葉美千代、中村登志子、富﨑祥子、井上さくら、浦 容子）


●実録！ 実習で本当にあった看護学生のすべらない話・3
おせっかいな忠告（高橋聖子）

●看護教育とお金の未来を考える・4 ［最終回］
【鼎談】看護教育の未来をつくるイノベーション（高山真由子、坪田康佑、ウイリアムソン彰子）

●すれ違わないためのパーソナリティ心理学・4
シャイな学生にどう関わるか？（稲垣 勉）

●偏見・差別を科学する──社会心理学を学びながら医療現場を振り返る・5
非人間化と患者（木村映里）