【特集 看護倫理を教育のベースラインに】
医療現場で起きる「倫理」問題 看護師と他職種の立場を整理して（斎藤 信也）

看護教員が向き合う倫理的ジレンマ アンケート調査と基礎教育の変遷から
（山本 君子）

学生とともに学ぶ「看護倫理」（川上 由香）


■焦点 ひらかれゆく当事者ケア
「ひろいあう」ということ（熊谷 晋一郎）

「逝かない身体」と「逝かない心」の声（川口 有美子）

■資料
「今後の看護教員のあり方に関する検討会報告書について」（平成22年2月17日）

■実践報告
実習記録を看護記録へ変化させる試み 卒業前に看護記録の演習を実施して
（佐藤 節美）


●【新連載】看護の高等教育化と今後の課題･1
平成初期から平成10年までの看護の高等教育化とそれに伴う報告書・提言（大室 律子）

●【新連載】活動性を高める授業づくり 協同学習のすすめ・1
活動性の高い授業の実現に向けて（安永 悟）

●教育の地平線・15
「男女共同参画のための“ノット”ワーキングがここから生まれることを期待したい」
女性教育のナショナルセンターから発信する，人の結びつき（神田 道子さん）

●ろくネコのナンセンスTimes・47
新医療費制度（梶山 シゲル）

●演習を通して学ぶ看護援助の基礎のキソ・13
看護援助のための基本的日常生活援助項目(1) 食べる（その1）
（川口 孝泰・佐藤 政枝・小西 美和子）

●大学ジャーナリストの取材ノートから・4
「後ろ向きな進路」を伝える理由 若者の非常識を社会人の常識に（石渡 嶺司）

●評価から始める教育活動・4
教員組織におけるコミュニケーションの改善（鈴木 香里）

●誌上FD 自己決定できる「女性」を育てる 気づきと学びのジェンダー教育・4
情熱的恋愛の神話を崩す（沼崎 一郎）

●【最終回】ウズベキスタンで看護教育を『変える』・4
カリキュラム改正の実際 母性看護，小児看護，地域看護
（宮崎 文子・高野 政子・桜井 礼子）

●学生とつくる「性の健康」講座・4
性感染症は3次の予防で（堀 成美）

●Mail From USA『JNE』を読み，世界の看護教育の流れを知る・12
金脈を掘り出すように生徒を育む教授法 協働でつくる臨床実習“村”（新福 洋子）