【特集 中小病院や施設に実習を求めて】
■大学が中小規模病院や施設に実習を求めること
（板倉 勲子）

■中小規模病院が実習を受け入れること その決断と成果
（高岡 哲子）

■高齢者ケア施設だからこそ学べる看護の本質
（牛田 貴子）

■中規模病院における看護学実習の肯定的受け入れ
実習指導者の受け入れ準備教育から考える
（猪俣 満江）

■高齢者施設で看護実習を受け入れて
（佐藤 佐津紀・萩田 妙子）


■焦点 続・ユースカルチャー その10
学問と生活と名誉 高学歴ワーキングプアについて
（渡部 真・小池 高史）

■実践報告
看護の統合と実践実習のあり方の検討─東京医科歯科大学の学生による実習評価から
（佐藤 可奈・深堀 浩樹・佐々木 吉子・柏倉 淑子・小牟田 智子・井上 智子）


●学生の目 教員のまなざし・3
あれも! これも？ えーと……。
（池西 静江）

●看護基礎教育の大学化を考える・2
「大学化推進論」の論拠となるデータの検証
（松原 定雄）

●「形態機能学」で看護教員が教えられること・2
息をする
（佐藤 まゆみ）

●「教え方」の本を読む!・3
『教える』とは多くの要素でその効果を決定する働きかけ『「教える技術」養成講座』
（山岡 美納子）

●教育と研究，臨床をつなぐメッセージ やっぱり私は，看護師だった!・3
小さくても大切な誇り
（那須 あい）

●活動性を高める授業づくり 協同学習のすすめ・12 最終回
同僚との授業づくり
（安永 悟）

●演習を通して学ぶ看護援助の基礎のキソ・24 最終回
看護援助のための基本的日常生活援助項目(6) 移動する（その2）
（佐藤 政枝・小西 美和子・川口 孝泰）

●誌上FD 自己決定できる「女性」を育てる 気づきと目覚めのジェンダー教育・15
女性にとってのリプロダクティブ・ヘルス／ライツ
（沼崎 一郎）

●Mail from USA『JNE』を読み，世界の看護教育の流れを知る・23
ビジュアルアートと看護教育
（杉本 敬子）