【特集 循環型教育の確立をめざして】
■循環型教育への取り組み 基礎教育における役割
（眞鍋 えみ子・光木 幸子・岡山 寧子）

■臨床と教育が協働し開発する『一人前看護師育成プログラム』
（倉ヶ市 絵美佳・橋元 春美）

■循環型教育としてのレクネスからOSCEへの発展
（迫田 綾子・村田 由香・川西 美佐）

■育み育まれる継続教育と大学教育との循環
（谷口 理恵）

■看護専門学校で取り組む循環型教育の萌芽
ユニフィケーション，そして人事交流を人材育成につなげる
（森内 みね子）

■臨床側からユニフィケーションを捉える
（茂木 光代）


■特別記事
【インタビュー】自律した看護師人生を送るために
（見藤 隆子 ［聞き手］前田 樹海）

■資料
「大学における看護系人材養成の在り方に関する検討会最終報告」 （平成23年3月11日）


●学生の目 教員のまなざし・5
こちら災害現場です。
（田邉 三千世）

●「形態機能学」で看護教員が教えられること・4
食べる
（柳田 徳美）

●「教え方」の本を読む!・5
「工場モデル」の教え方からの脱却
『効果10倍の〈教える〉技術 授業から企業研修まで』
（朝倉 真弓）

●教育と研究，臨床をつなぐメッセージ やっぱり私は，看護師だった!・5
教員だから培えた臨床能力
（那須 あい）

●誌上FD 自己決定できる「女性」を育てる 気づきと目覚めのジェンダー教育・17
性と生殖の支配と管理
（沼崎 一郎）

●Mail from USA 『JNE』を読み，世界の看護教育の流れを知る・25
シミュレーション教育の普及から，ネットワーク時代の看護研究へ
（神谷 英美子）