【特集　災害看護教育に生きたシミュレーションを　震災に焦点をあてて】
■災害看護教育におけるシミュレーションの役割
（山田　百合子）

■災害シミュレーション演習　赤十字看護専門学校の取り組み
（横田　栄子）

■災害時救助・救護活動のための机上シミュレーション
（長家　智子）

■被災体験シミュレーション　地域に根差した防災の担い手「防’z」の取り組み
（上田　真仁・梅田　見名子）


【第2特集　石巻赤十字看護専門学校の復興に向けて】
■被災後の学校運営と今後の課題
（工藤　三枝子）

■石巻赤十字看護専門学校復興支援要員派遣の実際と課題
（池田　由美子・西田　朋子）

コラム●復興支援要員としての石巻での活動
（藤田　美佐子）

コラム●石巻で臨地実習支援にあたって
（池本　義子）


■特別記事
看護基礎教育における実習指導のエッセンスを伝える実習指導者講習会（その1）
　実習指導に望まれる指導者としての力量
（冨田　幸江・仙田　志津代）

■Scramble Zone
学校の独自性を目指したカリキュラム　災害看護にICLS研修を取り入れて
（石田　るり子）


●学生の目　教員のまなざし・15
看護師人生の折り返し点
（鈴木　邦子）

●PBL再考　教員として体験したマクマスター大学におけるPBL・3
PBLテュートリアルの実際　その2
（Mernagh 豊澤　英子）

●九州・沖縄からの風　学生が綴る看護への想い・3
「学生フェスティバル」に向けコミュニケーション力をUP!
（土生　穂奈美）

●沖縄から漕ぎ出す「島しょ保健看護学」の船出・5【最終回】
看護職者の役割拡大と島しょ保健看護　沖縄県に必要な高度実践看護職者とその教育
（前田　和子・大湾　明美・神里　みどり）

●実習の経験知　育ちの支援で師は育つ・7
実習道場　“心技体”の掛け軸を携えて
（新納　美美）

●ナイチンゲール伝・9
軍の掟
（茨木　保）

●Mail From USA 『JNE』を読み，世界の看護教育の流れを知る・35
多様性を追求する目を養うTeam-Based Learning(TBL)
（杉本　敬子）