【特集 平成23年度教務主任養成講習会を振り返る】
■座談会 教務主任養成講習会を受講する意義と評価
福岡県教務主任養成講習会の成果をふまえて
(島田 千恵子・鎌田 久美子・黒田 喜美子・
江川 万千代・荒川 直子・西村 由紀子)
■平成23年度教務主任養成講習会の意義 看護学教育課程開発に焦点をあてて
(西村 由紀子)
■平成23年度教務主任養成講習会の意義 看護学教育課程開発演習の実際
「へこたれない看護師を育成するケアリングカリキュラム」
(前川 礼子・石松 賀世子・長田 晶子・
出口 由美・馬崎 雅子・山内 美千代)
■平成23年度教務主任養成講習会の意義 看護学教育開発演習に焦点をあてて
(大池 美也子)
■平成23年度教務主任養成講習会の意義
修了後の受講生の想いから
(黒田 喜美子)
演習で身をもって知った「自分との戦い」
(村上 由紀)
明確になった自校と自己の課題へのチャレンジ─考えるスイッチをONに
(古賀 幸子)
看護基礎教育への夢をもち続ける
(岡村 君香)
コラム 平成23年度教務主任養成講習会を終えて
(清岡 佳子)
■特別記事
看護基礎教育における実習指導のエッセンスを伝える実習指導者講習会(その2)
実習指導案作成を通して考える指導者の力量
(仙田 志津代・冨田 幸江)
保健師の人材育成と大学院での教育
(波川 京子)
■Scramble Zone
聴覚障害をもつ看護学生の修学経験に関する実態調査
絶対的欠格条項改正前後の比較検討
(栗原 房江)
●【新連載】「書く力」で“ステキな看護師”をつくろう 初年次から始められること・1
座談会 「書く力」の適切な指導で“ステキな看護師”をつくる
私たちが連載で取り組むこと
(三原 祥子・松岡 志帆・味木 由佳)
●学生の目 教員のまなざし・16
この笑みがこぼれるまで
(高岡 哲子)
●PBL再考 教員として体験したマクマスター大学におけるPBL・4
PBLテュートリアルの実際 その3
(Mernagh 豊澤 英子)
●九州・沖縄からの風 学生が綴る看護への想い・4
社会人から学生にもどってわかったこと
(屋宜 一馬)
●実習の経験知 育ちの支援で師は育つ・8
ゆるく・楽しく・手厳しく
(新納 美美)
●ナイチンゲール伝・10
金槌を持った婦人
(茨木 保)
●Mail from USA 『JNE』を読み,世界の看護教育の流れを知る・36
「リアル」な看護教育のために バーチャル地域社会の利用
(喜吉 紘子)
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